[Lungo-Koehn]: 尽可能多地参与。 可以在梅德福市网站www.medfordma.org上找到特定信息和远程参与远程参与的准则。 在本次会议上，希望听或观看会议的公众可以通过访问此处包含的会议链接来进行。 将不允许公众的面对面出席，但是将尽一切努力确保公众可以通过技术手段实时充分访问诉讼程序。 如果我们尽了最大的努力，我们将无法做到这一点，我们将在会议结束后尽快在梅德福市和梅德福社区媒体网站上发布录音或视频录音记录或其他全面记录。 可以通过Comcast Channel 22和Verizon Channel 43的Medford Community Media在下午6点通过Medford Community Media观看会议。 梅德福学校委员会虚拟信息的常规会议，下午6点 由于会议将远程举行，因此参与者可以使用以下链接或通话号码来记录或呼叫。 其中一个是1-929-205-6099。 提示时输入ID 920-2027-7672。 此外，评论或问题 可以在会议期间通过通过电子邮件发送Medfordsc的Medford.k12.ma.us提交。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论。 会员范德克洛特（Van der Kloot），如果您可以致电卷。
[Van der Kloot]: 当然。 成员珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）？ 这里。 会员凯西·克雷茨（Kathy Kreatz）？ 这里。 成员Melanie McLaughlin？ 这里。 MIA成员必须吗？
[Lungo-Koehn]: 米娅？ 坚持下去，让我尝试取消静音。 米娅？ 你去。 哦，即使她不受欢迎，我们仍然听不到她。
[Van der Kloot]: 好吧，大拇指，米娅？ 完美的。 成员保罗·鲁索（Paul Russo）？ 成员Paulette van der Kloot，礼物。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 现在，七个，缺失零。 如果我们所有人都可能会向国旗致敬。 我承诺效忠美利坚合众国的旗帜，以及它所占据的共和国，一个国家，在上帝的领导下，不可分割，自由和正义。 第一阶营业，我们批准了2020年11月16日定期安排的学校委员会会议的会议记录。
[Van der Kloot]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 由成员Vanden Heuvel批准的动议，由Kreatz成员借调，拨打电话。
[Van der Kloot]: 珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）？ 是的。 凯西·克雷茨（Kathy Kreatz）？ 是的。 她说是的。 好吧，梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）？ 是的。 米娅必须吗？ 竖起大拇指。 保罗·卢梭？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Van der Kloot]: Paulette van der Kloot？ 是的。 Lungo-Koehn市长？
[Lungo-Koehn]: 是的，70肯定是负面的。 分钟被批准。 批准第三，账单的批准，资金转让和薪资的批准。
[Van der Kloot]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 成员van der Kloot，借调？ 第二。 成员Kretsen-Graham？
[Van der Kloot]: 好的。 珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）？ 是的。 凯西·克雷茨（Kathy Kreatz）。 是的。 米娅·麦克劳克林（Mia McLaughlin）。 对不起，梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）。 是的。 米娅必须。 谢谢。 保罗·鲁索（Paul Russo）。
[Unidentified]: 是的。
[Van der Kloot]: Paulette Vanderkloot。 是的。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 纸张。 第四，秘书报告。
[Van der Kloot]: 没有。
[Lungo-Koehn]: 第五，委员会的报告。 首先，我们有沟通策略和利益相关者参与小组委员会成员珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）。 批准从11-10-2020和12-1-2020会议的会议记录。 成员格雷厄姆。 谢谢。
[Graham]: 因此，在11月10日，沟通参与和战略计划小组委员会从530到630会议，我们特别讨论了有关幼儿园方向的实践，无论是当前还是可能，我想我想我会说。 在那次会议期间，我们谈论了一些当前的过程，这已经添加到了会议记录中 Susie今天早些时候确实更新了所有人的文件夹。 我们很长一段时间以来运作的当前过程始于3月的注册，然后在3月和四月的勃起勃起勃起，五月的访问日，然后在9月的幼儿园放映。 我们看了看这件事，实际上我们看了邻近地区的实践，因为您记得这是因为我们回到2月还没有按照典型的时间表开始我们的方向。 特别是，特许学校已经在要求人们做出有关入学率的决定。 嗯，所以我们在这次会议上度过了深入的深度潜水，嗯，我们周围的各种社区以及包括特许学校在公开信息的信息中所做的一切。 嗯，总的来说，大多数我会说大多数社区，当然，嗯，是特许学校，他们从梅德福（Medford）带走了学生。 所有这些都使他们的流程在今年年初进行。 他们中的一些真的很早。 特许学校之一的第一彩票是1月4日。 因此，他们在历史上开始我们的流程之前就开始移动和槽。 因此，我们谈论了一些。 我们谈论了 我们可能会有的一些选择。 而且，我们从社区中的一些人那里听到了当然，就像过去一年的怪异一年一样，但同时也是我们现在已经进行了在线注册的那种必需品，而我们从未有过。 这为我们提供了一个独特的机会来做不同的事情。 我们确实谈到了促进的方法 我们在幼儿园所做的事情，无论是由于共同和限制的原因，您都知道，能够亲自聚集人们，或者一般而言能够在网站和社区中提供更深入，更丰富的内容和更富有的内容，以便当人们成为人们时 开始进行研究，并思考梅德福公立学校可以提供的那些常见问题的答案是什么，我们有几个社区成员加入了我们，他们专门谈论了这些问题。 他们看到的一些事情以及他们有兴趣更多地了解他们何时处于该过程的早期阶段。 我们还讨论了如何到达家庭的方式。 因此，我们通常或历史上都在等待家庭来找我们。 我们在会议中谈论的一件事并同意，我们实际上将与市政厅合作进行一些出站 与有资格的学生确保他们了解梅德福公立学校的家庭的沟通，他们知道我们很高兴能使他们的学生加入我们，并真正通过外展和出站开始了沟通过程，超出了我们的典型策略，即通过当地的学龄前或通过Medford Family Network吸引人们，我们将继续这样做。 嗯，我们也确实谈论过，嗯，是一种理解过程，嗯，当我们经历时，嗯，当我们经历这一变化时，我们的反馈。 总而言之，我们要说的是，我们所着的是，嗯，我们的时间表对我们的时间表进行了一些修改，我们将从我们的家庭邮件开始。 以及试图创建某种视频，这些视频在12月的12月开始为家庭社交，所以那是本月。 只是为了真正概述注册过程，期望什么以及人们如何在而无需 仅从社交媒体，朋友等人收集他们的信息。 因此，真正确保我们试图以官方身份以及通过个人经验来吸引人们。 我们还谈到了12月份的重点是向MFN等社区资源以及一些当地的学龄前儿童推出，以便他们知道我们的注册时间表正在改变。 然后我们谈到了12月和一月做的 一些虚拟跨学校之旅。 而且，我们谈论了很多关于录像带，这些视频是由于COVID而在过去的春季中受到很好的收到的，但实际上是在说，我们如何在12月，一月的时间范围内制作一些视频，使人们了解我们的学校的意义，并为人们提供访问，您知道今年的访问，当然，知道访问的访问将受到某种限制。 我们还谈到了今年的巡回演出之夜，至少是因为暂时是因为Covid，但我们将其放在了我们想做的事情的大流行愿望列表上 有点像一个结构化的论坛，让人们参与想要的人，并且我们可以超越过去从社区中获得的反馈，人们一直在寻求旅行，而没有得到回应。 而且其中一些可能不是将这些事物汇给这些请求到一个合并的地方，这是错误的错误，对于那些被删除的东西而言。 我们还谈到，我们将从一月份开始开放注册。 因此，这对我们来说是一个很大的转变，与过去所做的事情相比。 当然，它会在线，这真是太神奇了。 我们将在2月开始桥梁到幼儿园的演讲，并且仍计划在5月的典型幼儿园访问日，就像我们一直以来一样，依赖于Covid，然后继续在9月进行我们的幼儿园放映。 但是，实际上是试图改变注册过程的早期部分的时间表，以便我们有意向潜在家庭提供信息，并且我们会给他们一些工具以了解我们的信息，无论是否COVID。 我们鼓励注册过程开始。 这就是我们11月10日的会议。 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 批准的动议。 麦克劳克林（McLaughlin）成员批准的动议，由范德·克洛特（Van der Kloot）成员借调。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 格雷厄姆？ 是的。 Kreatz？ 是的。 麦克劳克林？ 是的。 必须吗？ 我，我看到大拇指。 保罗·卢梭？ 是的。 Van der Kloot，是的。 lungo-koehn？
[Lungo-Koehn]: 是的。 为11 10 2020批准零负分钟。 然后，我们上周12月1日开会。
[Graham]: 在那次会议中，我们谈论了一些问题，我们专门谈论了我们所拥有的技术和结构，以确保我们能够与家人和社区进行交流。 因此，我们谈论了该地区使用的各种系统，以便能够交流和一些历史 这些年来，为什么我们有很多平台。 我们花了很长时间谈论的另一件事是，真正的梅德福公立学校即将制定的计划，以便为用户友好的通信工具进行选择，并且可以广泛部署。 库欣博士告诉我们，这是一种前杂化的，它是去年夏天的路线图，但是，您知道，我们做出了一个决定，理由是在去年夏天，在Covid周围所有非常重要的沟通中，我们的交流流程都不受破坏。 但这就是他们希望在即将到来的夏季返回案例，以便我们进行过渡。 我们的PTO中也有很多人加入我们，我们谈论了一些 沟通选项可能包括PTO所具有的要求和需求，在这里他们面临的挑战与他们试图达到和建立社区相同的挑战，他们可能会或可能没有 一个好的目录，以帮助支持这一点。 因此，我们讨论了这些要求是什么。 我们讨论了一些如何确保，但是我们追求一个新的应用程序，我们考虑了这些要求是什么。 我们能够在会议的最初草案中通过他们进行交谈。 我们谈论了一些我的愿望，但我认为很多人的部分 但是，我们允许或使我们的PTO使用我们的平台来传达，这并不是依赖于原则上具有的带宽或能力来处于这种交流中间的东西，这通常是我们今天在许多许多情况下必须做事的现实。 因此，我们谈论了很多，您想确保有一些类似的参与规则和事物， 这将是可行的，并且我们将与同一个人一起工作，因为这会继续进行，以确保他们也有选择与各自社区进行交流。 因此，来自各种学校建筑的许多PTO人中有许多人，肯定会达成共识。 我们还谈到了通信平台 从更广泛的意义上讲，包括教师互动，交谈和与家人交流的方式。 会议中有反馈意见，我们可以真正思考每年的孩子，尤其是在基础层面的情况下， 对于新老师来说，他们可能有新的平台或协议。 因此，在所有这些平台上肯定是一个安全步骤，但也是家庭的一致性步骤。 有些地区有一个平台。 还有其他人将其留给老师。 因此，我的意思是，我认为该小组一般 绝对想知道老师对此的感受，但是父母社区也希望在这方面保持一致性。 因此，这是我们12月1日会议的摘要。
[Lungo-Koehn]: 太好了，谢谢。 批准动议？ 批准的动议。 由麦克劳克林成员借调。 滚动电话。 是的。
[Van der Kloot]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[McLaughlin]: 谢谢。 我要感谢我的联合主席保罗·卢梭（Paul Rousseau）和米娅·莫斯多（Mia Mostow）的行为健康和特殊教育小组委员会。 正如您所说，我们在19日见面 嗯，我们已经确定，嗯，嗯，这个委员会是一个，今年有点棘手，因为它的行为健康和特殊教育，这都是您可以想象的非常广泛的话题，而且是非常大的话题。 嗯，但是我们有出席，嗯，指导总监，乌姆，史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）和学生服务总监，琼·鲍恩（Joan Bowen），然后是社区的几个选民， 持续的父母参与和特定于这两个主题的家庭参与。 我们已经确定创伤性学校的创伤是我们的行为健康 对本年度的支持的主题，并思考围绕创伤知情学校改善学校系统的方法。 现在，我们确实处于这种集体研究阶段，我们会相互会面，从 正在与我们学校目前正在发生的有关创伤信息的学校以及我们希望看到的事情的社区成员和人们进行讨论。 我们的目标是可能在今年4月为学校委员会提供有关这些项目的政策建议。 同时，史黛西正在研究 创伤信息的实践与学区有关正念和有关创伤知情学校最佳实践的培训。 同样，我们正在为整个社区，教师，员工和家庭成员建立研究和资源。 然后关于特殊教育，我们正在努力 确定我们正在为学校中的残疾学生建立友谊，以使其成为我们学校委员会的首要任务，因为我认为我们是代表我们的珍视和友谊在学校中重要的东西。 这是一个重要的社交情感组成部分，可以是 对于残疾学生来说，更困难的是，我们专门针对在我们的学校课程中培养友谊，例如我们的早晨课程是在课后课程和我们的体育课程。 毕业于学校，但以社区学校为基础的服务，我们现在正在收集有关谁在做什么和其他地区的研究和数据，我们从一个名为“马萨诸塞州弧线”的组织那里获得了友谊工具包。 这是一个提供资源和支持的自我倡导或倡导组织。 所以我们正在研究。 我们有几个父母对探索最佳伙伴计划非常感兴趣。 我们以前在学校中有一个最佳伙伴计划。 中学，因此我们正在考虑驾驶最佳伙伴计划或类似的学校，我们正在考虑为我们的娱乐服务建立志愿者基础，以及其他需要再次需要的学生，这也可以与友谊作品相交，但对于可能需要其他支持的学生，例如在娱乐设置或娱乐设置或娱乐设置中说的话 您知道，Metro Recreation肯定是在寻找志愿者。 而且我们知道那里有一些兄弟姐妹可以使用一些支持，这些残疾学生可以使用支持，但也可能是潜在志愿者的绝佳前线。 因此，我们对正在进行的工作感到兴奋，我们将继续提出春季的建议。 我们的下一个会议是17号 12月五点钟，从五到6.30。 而且，如果您发现这些主题中的任何一个都很有趣，我们欢迎您参加。 我们欢迎每个人的出席人数，但是特别是如果您对创伤信息的学校感兴趣并为残疾学生建立友谊，请在19日加入我们。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢麦克劳克林成员。 由成员Ruseau批准的动议，由成员Van der Kloot借调。 请给我打电话。
[Van der Kloot]: 格雷厄姆？ 是的。 佩雷兹？ 是的。 麦克劳克林？ 是的。 多发性硬化症。 石头？ 是的。 russo？ 是的。 Vanderclute？ 是的。 lungo-koehn？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 分钟被批准。 接下来，我们有课程小组委员会成员Paulette Vanderclute。 批准从11-18-2020会议开始的会议记录。 成员范德·克洛普（Van de Kloop）。
[Van der Kloot]: 谢谢。 是的，所以我们在11月18日见面。 在场，我本人，珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）。 米娅无法做到，所以保罗·卢梭（Paul Rousseau）出席了她的位置。 我们从梅德福CPAC联合主席的Tanya Sullivan和Alex Lark的演讲开始，他们做了演讲，提醒我们，他们代表20％的Medford公立学校学生和 他们多年来一直在提倡一个残疾意识计划。 另外，梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）也参加了会议，她是CPAC的先前负责人，并且在该计划中也非常活跃。 提倡此程序。 琼·鲍恩（Joan Bowen）和苏珊娜·坎贝尔（Susanna Campbell）在课堂演讲中介绍了残疾人意识。 苏珊娜·坎贝尔（Susanna Campbell）概述了她去年跑步的课程，现在将于今年1月再次运行。 专业发展是 在专业开发网站上可用，现在可以注册。 这对所有员工都开放，而不仅仅是老师。 该计划将于周四下午从1月和2月通过Zoom从3.15到5.15。 该课程包括美国的残疾历史 和美国 立法，能力主义，对我们社会不被残疾的信念是常态，残疾礼节，因此教师可以对残疾礼节进行建模，并询问一个人想要什么，是否想要帮助而不是介入，以及各种残疾学生的独特需求，以及分解刻板印象的工具。 关键的课程概念是在内容领域课程中残疾人的积极代表，学习的通用设计有助于所有人都可以更好地访问，反理性的语言实践进入内容领域的课程，重新构想误解，建立更具包容性的环境并创造一个更好的社区。 下一步， 要招募是在2021年1月和2月的PD课程，然后招募志愿者在2021年2月进行残疾意识课程，然后 教室的飞行员，3月至2021年5月。 这不是一个完成的事情，这是会议中真正强调的最重要的事情之一。 这种残疾意识，我们希望将其嵌入日常指导中，这样就不只是一次发生一次，而是一个人，您知道，得到一些大张旗鼓，然后留下来。 而是这个概念 并且需要将意识嵌入到课程中，以便它正在进行中。 那是一个非常重要的点。 我们谈到了一本五年级老师正在使用的书以及从中提出的课程计划。 上次，有48位老师参加了课程，希望这次会有很多。 它是在志愿者的基础上完成的。 最终结果是创建可以在我们的员工中共享的课程单元。 同样，我们谈论了为什么我们不做专门的课程，而是将其嵌入其中。 CPAC在过去几年中对此进行了研究，并且在一所学校进行了尝试，但最终是一个特殊的活动，而不是长期影响。 让我们来看看。 我们是从飞行员开始的，我们从那里成长。 和 苏珊娜·坎贝尔（Susanna Campbell）提到我们正在进行两管齐下的课程。 一个是关于教学生的。 另一部分是教老师使用通用设计来帮助他们对残疾更加了解。 我们要求在今年年底会有报告和更新，并已安排。 因此，我们将向委员会报告有关有多少老师签约并参加了课程，我们拥有多少志愿者以及我们今年如何实施这一课程的教师，今年是春季的2021年。 最后，我只想提及 下一次会议是在12月10日，但这是这个星期四。 我们将研究数学课程。 我们还想感谢CPAC的Tanya Sullivan和Alex Lorick，以及Susanna Campbell和Joan Bowen所做的所有工作，以为我们为我们提供信息为这位小组委员会提供信息。 就是这样。
[McLaughlin]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 由成员Van der Kloot批准的动议，由Kreatz成员借调。
[McLaughlin]: 那是市长麦克劳克林成员。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳克林成员，由Kreatz成员借调。 是的，对不起，这就是我的意思。 谢谢。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 格雷厄姆？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Van der Kloot]: Kreatz？ 是的。 麦克劳克林？ 是的。 必须吗？ 是的。 卢梭？
[Ruseau]: 是的。
[Van der Kloot]: Van der Kloot，是的。 lungo-koehn？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。
[Van der Kloot]: 是的。 我可以问，今晚我们有一个学生代表吗？ 我看到一个学生在电话中。 您想自我介绍吗？ 科林。
[s_2IiM5UIbM_SPEAKER_06]: 是的。 你好呀。 我是科林·贝利（Colin Bailey）。 我是大四。 是的，我只是在这里很荣幸。 我很高兴与您一起工作。 是的，我希望能做到最好的。
[Van der Kloot]: 非常感谢您参加Colin。
[Lungo-Koehn]: 欢迎。 欢迎。 有你很荣幸。 让我们知道您是否有任何疑问。 接下来，我们将举办整个特别学校委员会会议，我本人举行的整个学校委员会会议（11-24-2020）上周，当时我们讨论了学校指标，Covid-19-19s学校指标。 批准会议记录的动议。
[Van der Kloot]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 第二。 由成员Van der Kloot借调。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Ruseau]: 是的。
[Van der Kloot]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Lungo-Koehn]: 是的。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，您的方法街道地址，问题或评论。 Ruseau会员，我们有任何电子邮件吗？
[Ruseau]: 我们确实，谢谢您，市长。 我们收到了梅德福法院街的乔安妮·麦凯（Joanne McKay）的要求，他想讲话或想代表罗伯茨小学发表声明。
[Cushing]: 好的。
[Ruseau]: 我相信她在。
[Cushing]: 如果她只能举手，那将使您很容易找到，以便我们可以取消静音。
[Ruseau]: 找到她，彼得？
[Lungo-Koehn]: 是的，我现在想取消静音。 哦，对不起。 是的，有时很粘。 你去。 多发性硬化症。 麦凯，你现在应该不符合。 当然，你能听到我的声音吗？ 是的。
[Joanne McKay]: 好的，非常感谢您让我今晚讲话。 因此，我只是代表罗伯茨学校有一点声明。 对不起，如果您听不到我的声音。 现在我的情况不必戴口罩。 因此，罗伯茨学校的情况一直在迅速变化。 所以这是我们今天写的一封信。 因此，它说，亲爱的爱德华·文森特（Edouard Vincent）博士，墨菲（Murphy）博士，墨菲（Murphy），库欣（Cushing）博士和加鲁西夫人（Mrs. Galusi），我们在罗伯茨小学的同事和学生的关怀和关注中写这封信。 最近的Covid-19案件以及隔离教师，专业专业人士和学生的需求的近期增长使我们非常关注。 目前，我们有八名课堂老师，四名专业人士和三名在隔离的支持员工教师。 一些工作人员的测试呈阳性，不仅是由于密切联系而被隔离的。 几乎所有隔离的人都来自学校的曝光。 由于学校接触，上周我们刚刚有11名工作人员从隔离区返回。 由于测试阳性或暴露，我们还在隔离区以及许多教室中的许多学生都有人群。 我们不确定如何以这种速度维持我们的学生。 我们担心，由于覆盖范围，同类人群正在接触到许多不同的人。 我们担心支持人员并不知道他们可能是密切接触的，并且在他们是否密切接触的情况下，他们一直处于忧虑和焦虑状态。 他们对进出许多房间感到紧张。 尽管我们的拘留人员清洁和对建筑物的消毒以及员工和学生对国家安全协议的依从性进行了努力，但我们的人数仍以我们觉得令人震惊的速度上升。 这极大地影响了员工和学生的心理健康和福祉。 由于担心自己和家人的安全，许多人报告说，焦虑和不眠之夜。 当我们被要求时，我们愿意回到学校，而在这些不确定的时期，我们的工作要比为学生提供优质的教育要努力。 为了使我们继续这种方式，我们需要感到安全。 由于最近的事件，我们不安全。 我们恭敬地要求您将罗伯特的小学进入一个偏远阶段，以帮助阻止我们社区中的传播并确保我们的教职员工和学生的安全。 感谢您对此事的关注。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 麦凯。
[Unidentified]: 多发性硬化症。 道格拉斯。
[Charlene Douglas]: 谢谢您，夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas），大街414号。 首先，我想向埃德温·文森特（Edwin Vincent）校长，墨菲先生和行政人员大喊大叫，以使他们为使我们重返学校所做的辛勤工作，这是已经进行的测试。 进行该测试是一个真正的特权，以便我们可以 跟踪我们学校中正在发生的事情。 话虽这么说，我想今晚代表成员担任MTA总统。 因此，成员和MTA执行委员会非常关注社区内部案件的最新提升以及这对学校的影响。 罗伯茨和布鲁克斯小学今天都受到了严重影响。 随着人员问题和混合课程，在两个星期的时间内被迫遥遥无期。 如您所知，罗伯茨有八名课堂老师，四名副业人士和隔离的三名支持员工老师，他们经过肯定或被视为密切联系。 目前，在罗伯茨（Roberts）这时，确认的学生积极案例的数量为六。 布鲁克斯小学有九名老师和其他四名员工 测试阳性或被视为密切接触。 MTA此时知道布鲁克斯有五个积极的学生案例。 我们担心在此期间如何维持教师，教职员工和学生的健康和安全。 随着受上述情况影响的员工人数，我们担心队列以外的其他人涵盖面对面的同伙。 随着学校和社区的风险增加。 为了证明在新案件中的增长，我援引了12月3日的国家报告。 方法报告在12月1日结束的14天期内有254例病例。 在过去的七天中，方法在7天内报告了295例新病例。 我们的数字增加了一倍。 我们理解，并真正知道，人的教学更好，最好的教学是更好的。 但是，由于社区案件的高风险和上升，以及我们员工对他们的健康和福祉的正当关注，我们坚信我们应该在冬季休息后进行远程指导。 我们要求您为工作人员和梅德福公立学校的学生的整体安全和福祉而采取此行动。 再说一次，这对我今晚来说并不容易阅读，因为我也希望所有的学生加入其中，但是我们感到恐惧，我们很害怕，我们每天都有工作人员迅速下降。 谢谢你的宝贵时间。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 道格拉斯。 成员van der Kloot。 我知道我们正在与女士一起谈到这个话题。 托尼·雷（Toni Wray）大概在10分钟内，但也许Vandaclute，您正在静音。
[Van der Kloot]: 一直试图以某种方式闭嘴。 好的，所以我只是为了公众，我们不是，我现在不会解决这个问题，只是因为我认为我们有一些报告即将来临，我们当然会有一些问题。
[Lungo-Koehn]: 记住？ 那么您现在还有其他电子邮件吗？
[Ruseau]: 不，市长。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 是的，我们将进入。 我们将进行校长的更新和评论，然后我们将获得第二名，这是Covid-19的公共卫生更新和测试。
[Van der Kloot]: 梅兰妮举起手。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢你，市长。 我只是想感谢夏琳和麦凯小姐的陈述，我假设我们会在报告后回头。 那是你在说的，范·德·克洛特（Van de Kloot）成员？
[Van der Kloot]: 是的。
[McLaughlin]: 好的。 我也只想说谢谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: Edouard-Vincent博士，总监的更新和评论。
[Edouard-Vincent]: 是的，我想对所有人说晚安，谢谢你，女士。 麦凯和女士 夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas）与我们分享您的想法和关注。 我希望在今天的报告后， 它将提供更多的安心，并知道我们都代表学生一起工作。 所以我想这么说。 晚上好，我有一些讲话可以与所有人分享。 因此，首先，这确实让我很高兴欢迎我们的两个学校委员会代表。 我被静音了。 我以前试图取消静音，这与我没有合作。 因此，我们有两个学生将与我们一起参加，科林·贝利（Colin Bailey）以及来自职业方面的戴维·迈（David Mai），主修商业营销。 因此，我不确定他们两个都在网上，因为我在其他设备上。 欢迎，我知道这是一种不寻常的正式欢迎，但是我很高兴地说我们确实有两个学生。 科林（Colin）从学校的综合方面，大四的科林·贝利（Colin Bailey）和大卫·迈（David Mai），他在商业营销中的职业方面。 非常欢迎你们俩。 并感谢您在学校委员会上的学生领导。 我想承认，今天12月7日是珍珠港日的周年纪念日。 成立79周年是珍珠港幸存者，他们的家人和来自世界各地的退伍军人的一天，以纪念和记住 1941年12月7日在珍珠港发生的那次袭击中被杀的2,403名服务人员和平民。 我希望我们只需在可能的情况下竭尽全力，只是为了记住那一代人毫不犹豫地回答保护我们自由的呼吁。 他们搁置了生命 为了更大的利益。 谢谢。 信不信由你，我们的乐队原定于本周在檀香山举行。 在周五，在日历上，我弹出了日历警报，并说，飞往夏威夷。 我也 你知道，我是我们乐队的狂热粉丝，但我想去夏威夷看他们在游行中演出和表演。 但是如您所知，由于病毒，我们无法旅行。 我知道，这对每个人来说都是一个极大的失望，尤其是我们的乐队学生，他们已经练习了很多年，能够真正展现自己的才华。 因此，您知道，我们很抱歉这个机会无法实现，但是再次，我也只想认识您，并且知道您会在他们的游行中踢球。 但是，尽管如此，我想将乐队放在每个人的范围内，供您出来，并支持我们的乐队。 在过去的一个周末，野马乐队的父母在梅德福高级停车场举办了一棵树和礁石销售。 如果您错过了，他们将于本周末从上午10点再次到达那里。 到下午4点 在星期六和周日。 我想让你知道我这个周末拿起我的树和花圈，我的六脚树在我身后，它仍在安顿下来。 因此，我还没有戴灯，但这是一棵美丽的树，非常饱满并且很香。 因此，那些正在获得圣诞树的人，我鼓励您出去支持我们的乐队。 此外，我想分享我们的许多PTO在假期出售礼品卡和学校商品。 梅德福高中（Medford High School）和梅德福（Medford）职业技术高中PTO，他们目前在宠爱的厨师和德克萨斯州的豪宅中进行了筹款活动。 梅德福（Medford）划船的朋友们，我们的船员学生还在一月份举办了日历抽奖活动。 抽奖券的票价为10美元，25张票3美元。 而且您有机会在一月的每天赢得礼品卡。 因此，如果您能够支持我们 船员的学生将很棒。 Brooks PTO也将于本周举行无声拍卖。 当他们进行一次拍卖时，我很幸运地赢了。 因此，请支持他们的PTO。 哥伦布PTO正在为其社区寻找礼品卡捐赠。 所以 同样，我们感谢所有这些志愿者，他们对我们学校社区的奉献和承诺即使在Covid期间仍在继续。 因此，当我们今晚见面时，我们在这里和整个州都会上升。 我确实意识到人们可能会厌倦戴口罩，社交距离和洗手，但我们需要继续保持警惕。 如果不是您和您自己的家人，让我们为希望继续参加学校学习的孩子们做。 因此，请继续与我们合作，并采取适当和必要的预防措施。 我们需要一起参与其中，因为分裂了，我们会跌倒。 所以让我们去野马。 请保持信仰，我们将继续前进。 过去一周， 梅德福公立学校与梅德福市卫生委员会，阿姆斯特朗救护车委员会合作，塔夫茨大学广泛研究所，我们开始了学生的Covid测试计划。 学生被小学的医疗保健专业人员擦拭，他们会在二级擦拭自己。 这是一个PCR测试，已显示出极高的精度率。 这是所有员工，NPS员工都使用的测试。 同样，请知道这些测试不会受到伤害。 上周我分享了一个小视频。 这确实是一种无痛的经历。 因此，我鼓励家庭注册。 如果您尚未签署同意书，请这样做。 我们确实正在拍摄，以获得所有学生的100％参与。 嗯，所以我们希望测试继续。 嗯，这就是我们的希望，在21日，但我们仍在寻找额外的资金，但我们会及时通知您。 我们还要感谢托尼·雷（Toni Wray）的护士和所有正在监督这项重要计划的学校护士以及玛丽安·奥康纳（Marianne O'Connor）和梅德福（Medford）的卫生委员会，他们也正在协助测试。 因此，为了使学生测试顺利进行并最大程度地减少远离教学的时间，我想感谢我们野马学校社区的成员，行政助理，中央政府工作人员以及协助注册过程的梅德福消防局成员。 我们一直在做的一切对于保持学校混合动力选择仍然运行至关重要。 甲板上需要所有的手 看到这么多人跳进来，这是令人高兴的。 我很高兴地宣布，12月10日星期四，我们的前辈们回到高中。 12月10日是C。 因此，我想感谢老年人，他们的家人，他们在我们在HVAC系统上积极工作时表现出令人难以置信的耐心，以确保我们达到了这一大流行所必需的增强的空气质量标准。 因此，我们知道这项工作正在进行中，我们期待在新的一年中欢迎九年级，10和11年级。 因此，请继续关注，这将会到来。 因此，作为我们12年级学生的重新入学的一部分，并考虑到在年龄较大和更独立的学生中开设学校的已知风险，我们将向所有学生和员工提供免费的Covid-9测试，并在他们到达之前返回梅德福高中。 因此 明天下午3点之间，您被要求来到高中。 下午6点 再次，明天下午3点之间 12月8日，星期二下午6点。 等待回来的老年人，在星期四，您需要参加考试。 正在返回的学生，在周一返回的同伙B学生， 您的测试日将是12月11日（星期五）下午3点之间。 下午6点 同样，在与Broad Institute合作的情况下，结果在24小时内出现。 您将电子邮件地址放置在您的父母中。 因此，结果有一个快速的周转。 所以请下午3点 下午6点 明天为队列C学生和12月11日星期五为B学生提供。 这非常重要，我们期待明天和星期五与您见面，以在周四进行测试和欢迎CASE COHORT C。 我现在想在假期休息期间再次对附近厨房和西梅德福社区中心的合作再次表示感谢。 他们确实能够为有需要的家庭提供服务，并且能够为梅德福居民提供107顿免费餐点。 所以我们只想向附近的厨房延长一个非常特别的感谢 西梅德福社区中心的合作，只是照顾社区。 感谢您成为荣誉野马。 只是对父母和看护人的提醒，您应该收到来自各自的校长的调查，指出该调查在第一个标记期内向学生提供有关学生的教育经验的反馈。 请知道调查将于明天回来。 我们希望父母和照顾者能够花时间完成调查。 这项调查只会在我们前进的这个前所未有的学年前进时为我们提供帮助。 如果您没有收到调查，请与您的学校校长联系。 我也想认识到上周， 麦格林小学的学生有机会与总检察长毛拉·希利（Maura Healey）的办公室和irobot公司互动。 感谢我们的计算机老师，女士。 Elias，女士的学生 Notaro的五年级课程，他们能够与Irobot一起在一个项目中远程工作。 此外，在本周早些时候，女士 埃里亚斯（Elias）的班级欢迎总检察长社区参与部门主任Marconi Almeida Barros先生。 他与El Newcomer学生谈到了在网上保持安全的重要性，以及如何发现和防止在线骗局。 他还讨论了总检察长的工作。 学生们与阿尔梅达·巴罗斯（Almeida Barros）先生进行了对话，后者也很友好，可以分享他作为第一个在埃弗里特（Everett）当选为学校委员会成员的拉丁裔的旅程。 他告诉他们，如果您努力工作并尽力而为，一切皆有可能。 所以在这个奉献的季节 我们的梅德福家庭网络再次寻求社区的帮助。 因此，我们要您再次提供帮助。 我们的Medford家庭网络，他们需要可能想收养一个家庭，需要假期的人，并向Target，Market Basket，Marshalls或Kohl's捐赠礼品卡。 那些可以以任何方式提供帮助的人可以在781与玛丽·卡西迪联系 393-2106。 MFN是我们学校社区中的特殊珠宝。 像大多数非营利组织一样，他们在这个大流行期间无法筹款，但需求仍在继续。 因此，我们将感谢您希望向他们提供的任何支持。 我还希望社区知道，随着我们继续举行会议和会议，请告知所有学校委员会会议，包括我们的小组委员会会议，都将其发布到学校网站，学校Facebook页面和学校博客。 所以我想说的是，库维德影响了很多很多事情。 它也影响的一件事是女童子军饼干。 我们有很多社区成员是女童子军。 与其他所有内容一样，Cookie销售也被迫上网。 因此，对于我们社区中可能有兴趣的人，请访问我们的学校博客，以获取有关如何下订单的更多信息。 我还希望您知道，我们的公民和社会责任中心CCSR从现在开始一直主持学校用品开车到12月14日。 Drop Boxes位于市政厅和我们所有的K-8学校。 他们正在收集以下物品，铅笔，笔，笔记本，胶棒，标记，蜡笔，铅笔盒， 干擦板，剪刀，一次性口罩，橡皮面，文件夹和尺子。 如果您想支持CCSR驱动器，请放弃这些驱动器，转到市政厅或我们的K-8学校的掉落箱。 最后，我想说的是，这个12月10日星期四是光明节。 它始于12月10日，结束于12月18日。 光明节的奇迹是，只有一瓶石油用足够的石油来照亮耶路撒冷的圣殿一天。 然而，石油持续了八天。 光明节一词在希伯来语中的奉献精神。 光明节也被称为灯光节。 对于我们所有的犹太朋友和邻居，野马社区祝您最美好，安全， 和健康的光明节季节。 谢谢，晚上好。
[Ruseau]: 市长。
[Lungo-Koehn]: Ruseau成员，当时是McLaughlin会员。
[Ruseau]: 谢谢。 我们确实有一封电子邮件，我认为这很好。 在院长的评论之后阅读它是有意义的。 它来自梅德福（Medford）劳勒路（Lawler Road）的坎贝尔·塔西（Campbell Tacey），我认为他是一名学生。 您好，我只是想发表评论，并赞扬学校委员会和政府 最终给高中生的学校回报日期。 尽管今天其他公民在电话中分享了什么，但数据证明了将混合动力车作为一种选择证明是安全的。 作为对科学充满热情的人，我感谢一个愿意听科学和数据并让孩子们回到学校的政府。 非常感谢您几个月的工作。 代表我的老年人，我们很高兴能够在星期四上学。 谢谢您所做的一切。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 鲁索成员，感谢这一点。 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢你，市长。 谢谢您，总监的更新。 并感谢您协调测试，以便我们的老年人回到学校。 我认为这真的很重要。 看到这种情况真的很高兴。 我确实想问，因为BOHORT B的周转时间如此之快，明天是三点钟，我们要确保每个人都会收到有关接受测试的注意事项和信息。 然后另一个问题是， 对于那些人，如果学生不参加考试或不参加考试会发生什么？
[Edouard-Vincent]: 先生，第一个是关于机器人的第一个询问，德拉瓦先生将在那个。 因此，这肯定可以在明天发生。 嗯，今晚他可能会接到电话，电话打电话。 因此，您的手机可能会响起女士。 麦克劳克林。 嗯，他今晚可以拿出一个，明天我们可以从三个到六点重新将其重新延长。 我希望，嗯， 在老年人的情况下，他们知道他们的返回日期，他一直在与他们进行频繁的沟通，但是我们绝对可以在今晚的明天言语呼唤，而明天的另一个提醒则是在星期五的测试中。 因此，我们绝对可以做到这一点。 就我们的目标而言，是获得100％。 随着表格的进来，我们还没有100％ 该表格是一种非常简单的形式，学生需要带来的同意书。 该形式是一种非常简单的形式。 您只需要提供电子邮件。 这样结果就可以转到该电子邮件和紧急联系人。 但是，一旦完成并进来，这是一个非常非常快速，无痛的过程。 因此，这就是为什么我认为有些人有很多焦虑，并担心这是非常痛苦的测试，而且一点也不痛苦。 当然，老年人已经足够大了 您知道，他们将能够自我管理，这是一个非常准确的测试。 因此，我们希望能获得100％。 我只是像你所说的那样，如果有人的电话号码更改或 我不知道家庭电子邮件可能发生了变化。 因此，我不确定我们将能够靠近，但是到星期三，我们应该了解给出了多少个测试和结果，我们将相应地计划或从收到的数据中进行相应地移动。
[McLaughlin]: 谢谢您和对此的后续更新，您能否让学校委员会成员知道测试的回应？ 因此，这样我们就有一个想法，第一，然后是第二名，如果有一个学生或家庭由于交通困难而困难，我们有任何选择吗？ 因此，我不知道，一个学生没有交通工具，也许是公共交通工具的学生，我不知道。 我只是在想那种 可能需要帮助的离群值。 我知道梅德福肯定有一些团体，我知道，您知道，有些人愿意自愿。 如果需要，请帮助运输。 因此，我只想我们，我想知道是否有机会为我们的学生（在Robocall中）或可能需要帮助上学的人来解决这个问题。 因为再次，我认为星期五有些不同，因为人们可以提前计划，但是对于明天的人来说，如果人们在工作，并且有一个没有开车甚至没有访问权限的大四学生，我们如何看待他们？
[Edouard-Vincent]: 我要说的是，如果我们明天是星期二，我知道Deleva先生一直在发送通讯以让老年人知道，但是我没有这些信息，您知道这是10名有困难的学生吗？ 它像一个可管理的数字吗？还是一个数字，您知道， 大量。 我认为每个人都了解确保整个社区安全的重要性。 因此，这对我们的老年人至关重要，至关重要，因为我们将要大量的学生回来，让他们尽力上学参加测试，因为星期二是唯一的选择。 我们确实有星期四的开始。 因此，我建议他们与Deleva先生联系，发送电子邮件，尝试与我们进行交流，以便我们可以看到我们是否还能为可能无法上高中进行测试的学生做其他事情。
[McLaughlin]: 谢谢你，总监。 我愿意谨要求Robocall中包含在Robocall中，以便如果Robocall的翻译，您拥有什么，人们都在获取此信息，以便它是一种资源，以便人们知道如果有问题，他们可以去哪里。 好的。 谢谢。
[Edouard-Vincent]: 不客气。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。
[Ruseau]: 市长？
[Lungo-Koehn]: 罗莎？
[Ruseau]: 是的，还有另一封电子邮件，现在感觉适当。 它来自沃尔格林斯街的艾琳娜·舒姆威（Irina Shumway），她在问，如果有的话，我们可以在高中的其他年级返回学校的更新吗？
[Lungo-Koehn]: 我认为您提到的是，女士校长，但是如果您想重申学生的官方日期？
[Ruseau]: 对于其他等级。
[Edouard-Vincent]: 所以，哦，您要说的高中的其他年级。 因此，在高中的其他年级我们将在新的一年中惊叹于他们，所以那将在一月份。 因此，随着日历，老年人进入了第十和第14位。 老年人将在学校上学，因为接下来的一周，21日和22日，星期三是非教学的一天。 因此，COHORT C最终将有两天的时间，本周和下周将有两天。 队列B将获得第14和15位。 和21日和22日。 因此，在新的一年中，我们没有透露日期是什么，但是在新的一年中，持续的交错混合动力。 随着我们继续在高中排队的一切，那将是一月初 11年级的到来，然后是10年级和九年级来上高中。 因此，我们一定会在每周通信中提供其他信息，因为我们知道空间可用。 太好了，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 接下来，我们将有一个排名第二的Covid-19公共卫生更新和测试更新报告，女士。 托尼·雷。
[Wray]: 晚上好。 我将向玛丽安·奥康纳（Marianne O'Connor）提供一些信息，他今晚无法在这里。 因此，在城市中，我们每天平均有51个正共证案。 我们的阳性百分比为1.42，我们的发病率为29.9％。 这正在增加 就国家的活动而言，与国家的活动有关。 我们知道，大多数都是社区传播。 它不是学校的传播。 这是由于感恩节，假期和社区活动所致。 在学校里，我想感谢上周来并帮助我们进行测试的消防员以及我们的学校医生帕特里克·萨比亚（Patrick Sabia）博士，他们来到了罗伯茨小学（Roberts Elementary School），并帮助我们签了学生。 而且，学校护士在提供接触跟踪和共同测试方面的坚定支持，并在正常职责之上分层。 因此，在学校，我们每周将测试提高到两次。 学生将每周进行一次测试，每周两次进行测试。 在上一周的测试中，我们发现共有7例积极案例，这些案例可以追溯到假期活动。 我们知道我们正在为我们的学校社区工作人员和员工提供保护层。 面罩，面罩，桌子盾牌和社交距离的缓解策略，我们的Alpha Med筛查，我们每两周进行测试以及即将进行的，我们将在稍后讨论，这将是我们的Binaxnow护理测试点。 我们已经能够提供正面病例和密切接触的早期识别和隔离。 它阻止了学校的传播。 自9月以来，我们没有通过接触跟踪发现的学校内传播。 正如您在屏幕上看到的那样，这些是我们一直关注的数字，即积极案例的数据。 同样，这反映了在大波士顿地区以及包括我们社区在内的活动。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 wray。
[Wray]: 谢谢。
[Ruseau]: 市长。
[Lungo-Koehn]: 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 谢谢您的报告。 多发性硬化症。 Wray，几次密切联系，我们是否正在跟踪每个正面确定的几次密切联系？
[Wray]: 是的，我们这样做。 我现在没有触手可及的信息，但是我可以将其拉起。
[Ruseau]: 谢谢。 那将是很棒的。 而且我想我的一些推论问题是，我们的任何积极因素是否曾经有零接触的数量？
[Wray]: 是的。
[Ruseau]: 他们已经进入建筑物，我们说密切联系为零？
[Wray]: 是的。 这说明了教师在课堂上提供的缓解工作。 而且我们有一些非常有创造力的老师。 在其中一所学校中，教师报告说，为了保持距离，当他们去帮助学生上课的特定部分时，他们会使用指针，以便他们可以维持距离，但可以在学生的纸上与他们想与学生讨论的区域有关。 我认为这是维持距离的一种非常有创造力的方式，但也为学生提供了额外的支持。
[Ruseau]: 谢谢。 当您获得这些数字时，您可以按年级水平获得它们吗？ 我只是很难想象，除非幼儿园和一年级学生与我年轻时不同，否则幼儿园，一年级的老师，除非幼儿园和一年级学生不同。 所以，我的意思是，不仅拥有多少人，这将是有帮助的 在我们有多少密切联系的情况下，但对于尤其是密切接触的零接触，我想知道更多。 我的意思是，我觉得这需要一定程度的依从性，听起来比小学更像是外科套件。 因此，我有些惊讶的是，任何人的零。 因此，如果您能提供，那将是很棒的。 然后，我的另一个问题是，所以对不起，同时组合的学生。 你想吗？ 不，不，继续。 对不起。 没关系。 当然，A学生与同类B和同类C学生混合在一起，因为这就是它的工作方式。 因此，当队列学生是积极的时，我们是否接触到同时B和C的同时追踪？
[Wray]: 我们是。 我们在学校环境中的各个地方都在与之追踪，包括公共汽车，午餐室或其他特色菜和其他日子。 是的。
[Ruseau]: 谢谢。 然后这是有道理的。 我只是在确认。 然后，我的另一个问题是关于清洁方案。 不幸的是，我不记得我们计划的每个图形细节。 嗯，你知道，我们要在一个班级之间打扫一间房间。 因此，我只是在想，例如，如果三年级去艺术室。 然后他们回到房间，然后 下一个时期到来，三年级的三年级班级必须去同一个艺术室，我的意思是我认为这是三到五分钟之间的。 课堂，课堂如何清洁。 在一群学生之间。
[Wray]: 约翰·麦克劳克林（John McLaughlin）和他的保管人提供了雾气。 还有喷雾清洁解决方案和纸巾。 我们为技术设备购买了酒精湿巾。 我们真的鼓励老师和学生洗手。 肥皂和水是首选，但是如果没有肥皂和水， 我们为建筑物添加了其他洗手液。 这就是约翰·麦克劳克林（John McLaughlin）能够比我更好地解决他们的清洁时间表。
[Murphy]: 墨菲先生。 谢谢。 班级之间以及教室撤离时还有其他卫生环境。 这是您在每个学校社区中看到的规范。 在某些情况下，尤其是在次要级别的情况下，课程的交换如此迅速，以至于没有完全雾化该课程，但是我们试图尽可能将其最小化，以便能够满足女士的所有协议。 雷只是在说话。 我认为 关于雾气频率开发的一般框架正在遵守。 在某些情况下可能没有现实的雾气量并有时间进行所使用的物质，这是一种无毒物质，正如我们之前所说的那样，定居而不是 通常，您不想在房间里实际上有人使用它。 因此，在许多情况下，这是一个狭窄的时间窗口。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 墨菲。 如果我可能只要求快速阐述，那么我将打电话给会员Kreatz。 托尼，我知道我们让老师早些说话，非常紧张。 如果您可以解释周末与团队有关的一些工作 您如何联系痕迹以及在尤其是低年级时，我们也会特别谨慎，即使这是值得怀疑的，我们本周末如何处理这个周末，只是为了让那些正在看着孩子上学的人以及那些正在教我们的学生的人放心。
[Wray]: 好的，所以这个周末我们将联系人居中介绍了大约七个积极的案件。 嗯，接触电话的电话是由四个不同的护士完成的。 嗯，嗯，除了我自己，嗯， 联系跟踪采访确实需要时间，我们在中间开始了一些，从大约8.30开始。 我们下午早些时候完成了一些。 其他人则一直持续到下午。 获得我们的信息后，我与助理主管合作共享数据。 我们还举行了一场团队会议，市长Blanco-Coyne是负责人，我们讨论了健康指标以及我们的数据如何符合健康指标。 我们检查了健康指标框架内的所有选择，并做出了适当的决定。 学校护士在一天初通知了所有家庭。 非常感谢。 会员Kreatz？
[Kreatz]: 非常感谢。 非常感谢您的更新，女士。 射线。 我只是一个快速的问题。 这是您对Russo先生的回应。 当您进行联系人跟踪时，您还提到了公共汽车，午餐，自助餐厅，它是否包括在休息时，是否还包含了联系人跟踪？
[Wray]: 我们确实向老师询问教室的活动，包括休假。 由于学生在外面，凹陷构成了一些情况，但是我们确实考虑了所有这些。 我们对积极的孩子与谁接触并与之互动感兴趣。
[Kreatz]: 我知道我只有几个只是简短的消息，然后再次询问，然后我查找了它，您能定义什么是密切的联系？ 也许，如果可以的话，就可以定义今天晚上再次接触，就像一个复习一样？ 你介意这样做吗？ 谢谢。
[Wray]: 因此，公共卫生部定义的密切联系是一个关心一个共同积极的人，或者在课程中距离六英尺六英尺范围内的人，在我们的情况下，将在整个上学期间。
[Lungo-Koehn]: 非常感谢。 谢谢。 成员van der Kloot？
[Van der Kloot]: 是的，谢谢。 我只想确保我了解老师的陈述以及托尼，您正在提供的信息。 到目前为止，我的理解是只有一个在学校的传播。 目前我们还有什么？
[Wray]: 不，我们没有。 我们只有一个。 所有案件均来自社区传播。
[Van der Kloot]: 但是我们听说罗伯茨尤其有很多老师。 那是因为他们在隔离吗？
[Wray]: 是的。 是的。 因此，他们被确定是密切的接触。 积极的案例。 有些教室，由于有老师的性质，也许是两个帕拉斯，您会增加暴露的员工人数，无论是对学生还是工作人员。
[Van der Kloot]: 那么一个积极的案例在学校里，是正确的吗？
[Wray]: 是的，那是来到学校的。 因为请记住，我们对积极案件的一些识别是通过我们的学校测试。 人们感到最小的病，正在上班，或者他们无症状，并且正在上班，我们正在接受我们的学校测试。
[Van der Kloot]: 我们没有看到学校的传播。 如果我正确理解它，那么您的意思是，由于测试和我们的案件能力，我们正在向这些学生和教职员工真正获得积极的态度。 那是对的吗？
[Wray]: 不，我们在患病之前就和他们联系，其中许多是疾病症状。 他们可能是积极的，但是他们可能不会在决定待在家里的地方感到很生病。 因此，我们在他们的课程中很早就接他们。
[Van der Kloot]: 正确的。 我的意思是，当我们突然听到有更多的老师正在隔离时，我当然可以理解。 我当然明白。 而且我认为我们所有人现在都感到这种焦虑，因为我们看到案件的数字不仅在马萨诸塞州，而且在整个国家都变得越来越高。 而且，你知道，有点 这是非常令人不安的。 但是您所说的是到目前为止，数据说我们做的还可以。
[Wray]: 是的，当我们把人们带到隔离区时，我们没有在那个隔离的群体中看到积极的案件。 好歹。 因此，我们觉得我们真的很认同人们，当他们暴露时，我们会把他们拒之门外，这有助于预防阳性疾病。
[Van der Kloot]: 现在，我绝不会拒绝被告知您应该隔离的焦虑。 我的意思是，我当然知道，这是我们员工和老师向我们传达的重要部分，就是他们对此感到紧张。 但是您现在要说的是，数据确实没有改变，这表明我们需要在让学生上学的方面做一些不同的事情。 那是对的吗？
[Wray]: 因此，我的意思是，我们已经考虑了每种情况，您知道，如果我们觉得我们需要关闭教室，我们就这样做了。 但总的来说，我们的学校非常安全。 我们没有看到学校建筑物内的传播。 传输一直基于社区。 人们聚集在一起度过了感恩节假期。 人们旅行。 您知道，这就是公共卫生部的建议是什么。 而现在，一周后，我们看到了这些活动的结果，人们在一起的家庭， 与不在的人在一起，他们不在家里生活。 那就是我们使社区传播的时候。
[Van der Kloot]: 我想然后下一个问题确实归功于总监。 当我们看到员工人数越来越高，因为他们在隔离区，我们有够了吗？ 我知道有一项不可思议的努力 为了介绍课程，行政人员和其他人确实加紧努力。 但是，当我们看到罗伯茨（Roberts）现在有一定程度的老师出门时，我们能够覆盖教室吗？ 它还在工作吗？
[Edouard-Vincent]: 是的，所以我今天也与校长约翰逊交谈。 而且现在正在隔离的员工人数，尽管数量很高，但我们并不是在说全部总房间。 因此，我们确实有不同角色的员工，不同的支持角色。 因此，有些人可能是一个充实或补充老师。 但是，就目前隔离的总居室老师而言，我们有五个。 一个将在星期四回来。 另一个是在星期五回来。 因此，正在发生很多管理。 我认为今天发生的挑战之一 在我与校长交谈的时候，他们确实有其他报道，但是自然的事情发生在某人可能只是在偏头痛醒来的地方，早上不舒服。 因此，您知道，还有一个人要求缺席的人，或者可能有个人的一天。 但 就目前而言，我们正在观看，我们正在密切关注出去的员工人数。 我们还要注意角色。 因此，在此时间点，今天建筑物中没有大量的成年人。 我不希望这个数字明天会很高。 但是我们必须看整个学校。 有18个通识教育教室，罗伯茨有5个专业教室。 因此，对于整个学校的总房间，总共有23个教室，其中有23个教室，有五个班主任的老师 我们不在。 因此，这不是一个数字，我们很想看到零号码，但是我们正在使用该数字。 因此，在此时间点，我们采取了较早提出的问题和关注点，我们确实认真对待它，但是我们正在与建筑物的教学领导者合作，研究结构并查看居室的位置。 所以， 例如，如果您知道，如果我想让任何人出去隔离，而是我想让任何人出去，而是艺术老师或不加入。 学生仍然可以参加教学日。 没有老师不参加并不理想，但是如果这在上学日的功能和学生所接受的指导方面有意义，那不是一个班主任的老师。 因此，我们从学校可以进行的所有这些因素来研究？ 如果实际上是在一个时刻 这是无法实现的，那么我们肯定会与学校委员会进行沟通，并与学校社区进行交流，让他们知道，这就是我们现在处于的情况。 这是隔离的员工或任何情况。 我们将在那个时间点查看其他选项。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: Kreatz成员。
[Kreatz]: 我还有一个后续问题。 因此，如果一个人认为他们是密切联系的，但是他们没有联系，那个人应该做什么？ 他们应该与女士取得联系 雷还是玛丽安·奥康纳还是校长？ 那将如何发生这种情况？
[Lungo-Koehn]: 你会打电话给女士。 雷或学校护士，或者您始终致电卫生委员会，但请勿与您的老师联系 致电学校护士或女士。 射线。 好吧，谢谢。 有问题吗？ 我只是想大声喊叫以将其稍微介绍一下。 我知道没有人愿意在我们的员工或学生中看到任何案件，但是我们在梅德福（Medford）这里拥有的积极的事情是很多社区没有 其中一些人完全遥远，有些人在混合动力或一周中休息，例如阅读，即使我们能够提供，即使仅到到目前为止，我们也能够为我们的学生提供测试，我们能够捕捉这些案例，以至于我们不在整个星期中，我们都可以尽快抓住他们，因为我们的学生都可以接受测试，因为我们的学生能够接受测试。 这只是我们在梅德福的额外保护。 没有团队，就学校和卫生委员会而言，这是不可能的。 当塔夫特，广阔的市长办公室和学校管理员接到电话时，我们 说的是，这听起来像是一个好主意。 当我们收到后续电子邮件时，这将需要多少员工和多少PPE，我认为我们无法做到这一点，但是您的学校管理员确实在一起。 我们还需要额外，我认为如果我错了，托尼可以纠正我，但是 每个星期二和每个星期五的22名人员在每所学校内进行测试，以适当和适当的方式进行测试。 对我来说，这样做的确是我没有参与PPE或我没有进行测试，但是学校管理员聚集在一起并在我们的卫生委员会中实现了这一点。 这是我们在梅德福的这里。 我为我们能够继续开学的时候感到非常自豪，也很高兴，即使是一周两天， 并使我们的老师以及我们的学生尽可能安全。 所以谢谢你，托尼。
[Wray]: 我也有一个快速的公告要添加。 我们最近与东北大学护理学院签署了一项隶属关系协议。 到了一月，我们将为他们提供临床安置地点，他们将为我们提供24名学生护士。 六位临床讲师。 因此，我们非常感谢Northertern与我们合作的意愿，并了解我们为他们提供了出色的公共卫生社区实践经验。 所以这很令人兴奋。 那太棒了。 谢谢。 墨菲先生？
[Murphy]: 市长，我只是想补充，我知道，我想， 您和校长都提到了我们作为该合作伙伴关系的一部分，我们从塔夫茨大学获得了我们的支持，但我认为我们不能充分表达塔夫茨人为使该计划成功的时间和精力所感谢的时间和精力。 我的意思是，有塔夫特人的人员，过去我们开玩笑地对他们说，我们不想太感谢他们，因为我们不希望塔夫特的主管知道 他们花了多少时间来支持我们的工作，但是在克里斯·萨多尔（Chris Sador）和他的员工卡伦（Karen）和亚历克斯（Alex 您知道，正如我说的那样，雷小姐也可以证明这一点，但是我们正在花费大量时间与他们在一起，这是宝贵的时间，使该计划取得了成功。 因此，我们感谢他们。 而且，坦率地说，在这次会议之后，我们将立即与他们通电话，然后我们将在整个明天和本周余下的时间与他们合作，并希望在可预见的未来。
[Unidentified]: 谢谢，墨菲先生。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 那里，对不起。 我确实想对所有正在努力进行所有这些测试的人表示感谢。 我知道这种数字使它感到丑陋，因为测试向我们揭示了这些情况，但我认为这很重要，重要的是我们很重要 尽早确定人们，以便我们可以包含差异。 因此，我希望我们能找到一种在一月份继续进行这项测试的方法。 因此，我现在知道这是12月，但是也许在下一次会议上，我们可以谈论能够继续下去并弄清楚我们如何找到方法的真正需求。 因为我认为这至关重要 认为疫苗新闻很好，但不是很好。 所以，嗯，我们在一月份的需要和现在一样。 嗯，我想提到的另一件事是，我弹出了仪表板，嗯，尤其是尤其是更新，尤其是第三部分。 当我在听老师嗯，早些时候和对话时，我正在考虑的另一件事就是这样。 很明显，就像测试阳性测试的人与被要求隔离的人之间存在差异，因为他们是密切接触的。 托尼（Tony）早些时候显示的图表告诉我们谁测试了阳性，但它根本没有画一张照片，谁是密切接触，谁必须隔离。 所以我要问将紧密的接触号隔离在此图表上 电子表格，但也许也许它属于仪表板，而在特定于学校的条件下。 也许这是适当的地方。 我实际上并不在乎它的去向，但是我确实认为它到达某个地方并且每周都保持一定的位置至关重要。 除此电子表格外，昨晚有人在问他们可以在哪里找到电子表格，并且是否已更新，我确实认为电子表格应每周至少在我们的网站上发布。 这样人们就可以找到它，并且我们上周批准的仪表板的第三节也得到了维护。 因此，我认为，如果我们可以通过共享的一些数据达到这种特殊性，我认为这将有助于社区的清晰度 我就像一个人说的那个信息15，一个人说10，然后同一个人说了七个，所以这是哪个数字，也许所有这些数字在某些方面都是正确的，但是很难将所有这些合理化的所有这些合理化。 嗯，我认为，对于那些不定期进行这次会议的人，对于那些只定期想知道学校社区在哪里的人，他们可以为家人做出决定。 嗯，我认为这些信息需要公开可用，如果您愿意，我可以将其放在动议中，但是，嗯，我的同事可以对此进行投票，但是我希望我们每周都能向前推进这些数据。
[Lungo-Koehn]: 当然。 谢谢，雷小姐。
[Wray]: 谢谢珍妮的想法。 我确实想提到，隔离名单不一定仅反映那些被隔离为学校内部接触的人。 大多数被隔离的人被隔离，因为他们自己的家庭内部或社区内的密切联系。 因此，有一个模糊。
[Graham]: 是的，我想我对此更感兴趣，而且我对此表示愿意反馈，但是我对那些通常会来我们学校建筑物的人们更感兴趣，这些人由于某种原因或其他原因而被确定为密切联系，因为他们被确定为密切联系。 其中有多少？ 因此，如果有10名员工 以某种身份被确定为密切接触并被要求隔离的人，我想看到数字10。
[Wray]: 因此，您想在学校环境中看到。 正确的。 好的，这是一个完全不同的信息。 好的。
[Graham]: 是的。 再说一次，我想，你知道，我有几个人伸出援手，他们的孩子要去上学，他们喜欢上学，他们很高兴上学。 但是作为父母，我们经常做出决定，我们的孩子可能会或不爱的决定，对吗？ 我们以任何我们拥有的最好的信息来做到这一点，我们知道，我们会尽力而为。 因此，这是，昨晚有几个父母说： 数据在哪里，所以我可以去看它，以便我可以确定我是否觉得这对我的家人仍然有意义。 我无法在任何地方指向它们。 因此，我想可以说这些东西可以定期使用。
[Ruseau]: 市长，如果其他所有人都完成了几封电子邮件。
[Murphy]: 我不知道需要动作。 我认为这是什么请求，并且只要我们可以的数据，嗯。 我们可以收集。 我认为我们希望发布尽可能多的数据并尽可能透明。 我想补充的一个警告我在想，因为格雷厄姆先生在提到什么，嗯。 各种父母或其他成员都问并寻求查看他们可以看什么数据，以便为自己的家庭得出结论，以及这些数据的速度和变化的速度以及对学区能力的合法限制使我们经常处于我的位置 如果有能力应对当地情况，以确保需要信息的人们拥有信息，并可以根据安全目的做出适当的决定。 然后，我们尽快报告和发布。 因此，我认为我们没有任何犹豫，因为我们需要和发布信息，但是优先级 我知道委员会会同意，必须确保我们对情况做出回应并与直接影响的人进行沟通。 而且，最近几周的数量是，再加上仅操作该地区并确保每所学校都有所需的覆盖范围，然后我们拥有的测试计划的执行，将使我们处于一个位置 我不希望家人认为这些信息都可以保证是他们对家人得出结论所需的所有信息。 很可能有些指标或某些电子表格直到我们知道我们拥有所有信息的合理时间，我们知道什么宇宙才能更新 数据是，我们已经能够履行与导致该数据的事件相关的所有其他职责。 因此，我认为信息应该是，尽管我们将发布我们拥有的一切，并且将继续像我们一样透明，如果您是密切联系的话，如果您需要采取行动以确保您的孩子和您的家人在隔离，孤立或有什么方面安全，或者您被称为什么，您会被称为 由卫生委员会或其代表，可能在卫生服务部。 并且通过网站或其他任何地方发布的所有其他信息都将很有用，因此可以理解全球情况的人。 但是就家庭的决定而言，这是我们必须继续的信息 在逐案基础上，使这些通信知道，因为我们没有能力实时更新所有各种数据流，因此父母可以可靠地做出这些类型的决策。 因此，我知道这是一种令人费解的方式，说我们将继续发布并尽可能透明，但是出版责任将永远是次要的 要我们责任确保受到潜在暴露影响的学校内部的人被他们作为家庭或父母所需的信息通知。
[Graham]: 因此，我认为我只是想了解这在战术上意味着什么。 那么，这是否意味着我们可以每周发布一次，顺便说一句，我们已经完成了？ 我的意思是，我认为理想情况下，我们将能够每周发布多次以上，也许是两次，因为我们有两个即将来临的同伙。 如果这是不合理的，我既理解又完全沮丧，以至于我们像一个地区如此瘦弱，以至于我们无法向家庭提供此类信息。 所以我不认为我们 想要或或可以假设每个家庭都有相同的风险状况，使他们说我完全相信我只会让别人带有方向盘，如果我需要做某事，他们会打电话给我。 不是每个家庭 在这个位置，并非每个家庭都想成为。 而且我认为这是充满挑战的是，当然那些接到电话的人需要做我们要他们要做的事情，但是有很多人听到这种漩涡，不知道该怎么做。 我宁愿看到我们致力于发布数据 每周几次，然后到达我认为即将到来的关键，政府对个人父母的问题陷入困境，多少，多少，多少，多少，实际上要花费更多的时间，我们将每周两次发布这些数据，在这里您可以找到，出去，外观和外观。 因为我认为这也对我们的系统征税。 因此，我正在努力避免这种情况，但是我只希望人们能够清楚地对人们说，就像什么时候可以合理地期望看到这些东西？
[Murphy]: 所以我可以回应吗？
[Lungo-Koehn]: 当然，墨菲先生。
[Murphy]: 谢谢你，市长。 我认为这是完全合理的观点。 我认为，我担心的是，我认为这是一个共享的 我们都想发布信息，但我们想以可靠的方式发布信息，对吗？ 我认为我们目前遵守的每周出版物显然是我们需要收集和处理的更多数据，这是更具挑战性的。 我认为，我会延迟给女士。 赖特（Wright），但我还邀请我们的团队进行合作并讨论这一点，然后我们就每周与 每周两次，因为我认为我认为这需要一些对话。 我认为，如果东北部的东北协议现在已经到位，那是在考虑扩大测试的继续，这又是我们仍然 必须在那里制定的细节，包括资金在内的主要详细信息，但是我们很乐观地，我们将到达一个我们现在建立测试肌肉的原因，我们提高能力的原因是，我们可以在一个能够尽可能高效地进行此事的地方。 当通过该隶属协议获得支持时，我们通常将有更多能够做出回应的能力。 到那时，我们可能能够承诺 某种形式的不同出版时间表。 但是，即使发生这种情况，最准确的信息也将是通过州和城市开发的过程通过卫生委员会拨打的电话。 我认为女士 格雷厄姆的观点很好 我们不仅想用关心的家庭打来的电话淹没了总机，因为该网站上的信息似乎在过去24小时内没有进行更新。 而且我认为这很公平，但是我认为我们将不得不浏览其他系统，以使人们在学校建设水平上进行最新情况。 坦率地说，如果有人因为在家中可能存在特殊的敏感性而担心的话， 我认为这些家庭应该与学校护士保持联系。 他们不必担心总机被洪水淹没，因为我们总是有时间回应家庭。 学校护理人员，学校校长和其他建筑工作人员每天和每小时都这样做。 我敢肯定，现在在梅德福的某个地方，我们八个学校社区中的一个与家人交谈。 为此，黄金时段的时间，但这可以保证现在正在发生，无论是通过电子邮件，通过电话，通过文字还是您有什么。 因此，他们应该毫不犹豫地致电并提出这些问题，因为这在许多方面是为什么我们的建筑人员在那里，能够回答这些问题，为他们提供最相关和最新的信息。 然后，我们将继续为整个社区发布更广泛的信息。 但是，在这种特殊情况下，那些电话，没有什么可以替换那些电话。
[Graham]: 是的，如果我能提出建议，如果我们要坚持 每周发布一次，我可能会建议出版在星期一发生，因为无论如何您还是每两个星期一向该小组发布这些数字。 这些数字在周四发布的最初原因是因为该州在星期三向我们提供了数据， 当时，我们关心该数据所说的标记，以实现我们接下来要做的事情，而这些都不再适用。 因此，仪表板在周四发布的事实是任意的，我建议如果您每周出版一次，您会在星期一这样做，因为 有多种用途，您知道，从星期四，星期五开始进行的完整测试，这完全取决于大家。 我认为每周两次出版很有意义。 而且，如果我们必须等待每周两次，直到Northeastern加入到船上，那么我认为这是合理的。 但是我认为与此同时，我们确实需要致力于我们已经承诺的事情，这每周都在发布。 我希望看到这些其他信息添加到该出版物中。
[Murphy]: 是的，如果没有我不考虑的变量，将其移至星期一，我可以想到有几个原因是有利的。 因此，这对我来说是有道理的，但是我认为，如果可以与委员会进行委员会，请在第二天或两天内讨论我们的团队中的这一点，然后查看我们如何修改其中一些系统以确保信息更容易访问。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 多发性硬化症。
[Murphy]: Galusi。
[Galusi]: 是的，我只想说我确实对密切联系信息有一点关注，因为在每种建筑场景中都有一些与梅德福公立学校无关的情况。 并与梅德福公立学校中的积极人接触。 人们也从家里的家人或家乡地区的家人亲密接触，这也会偏向父母的信息 您知道，将要研究以帮助他们做出决定。 因此，我有点担心使用密切联系信息。 话虽这么说，我认为这是现在的一些困难，因为人们担心人们正在涉及覆盖范围问题，因为那是现在发生的伞或多米诺骨牌效应，而正面的价格可能有点低，但近距离覆盖范围有点高。 所以我只需要说，因为数字不会完全有效 除非我们只是报告与地铁公立学校有关系的密切联系。
[Lungo-Koehn]: 是的，也许管理员可以在接下来的几天内将他们的头部放在一起，并在本周末给我们一封电子邮件，以了解如何最好地报告此数据，并在周一之前向社区提供数据。
[Edouard-Vincent]: 是的。 那是公平的。 好的。 那是公平的。 谢谢。 成员鲁索？
[Ruseau]: 谢谢。 我只是想对露西小姐的观点做出短暂的回应。 我认为房间里有一头大象，这是信任的。 这并不是关于我是否信任您或委员会其他成员都信任大家。 这是关于单个家庭是否有理由信任我们的。 我之所以如此感兴趣的密切联系计数，是因为我们信任国家，我们试图做到，然后他们只是移动了球门柱。 好吧，听着，我们也可以在接触跟踪时移动门柱。 我们可以从平均有10人的接触中找到，并被视为密切联系。 这使得这是正常的，如果随着时间的流逝，我们只能得到一个或两个或零。 对于密切联系的数量，这正在移动门柱。 因此，我认为家庭和我自己，我有孩子和一个家庭，我想知道这些指标是一致的。 我的意思是，如果在9月或10月，平均近距离联系的数量为6，然后在12月是四个，然后在2月是两个，我会说信任并不合适。 因此，房间里的大象是信任的。 所有这些都是基于信任的，因为家庭不能上学，我们没有相机，因此我们都可以观看发生的事情。 而且我知道我想要的证据使我认为信任是应得的。 这不是关于这里有人是一个好人还是在做工作。 我认为可以使用数据来制作 给信任是一个理性的事情，因为国家和联邦政府当然是因为任何理由相信政府应该被信任的。 我们是政府。 学校系统，学校系统的每个员工都是政府的一部分。 因此，我认为我们应该明确关心信任。 在我看来，这是实现这一目标的一种方法。 这就是为什么我只是想指出这一点。
[Unidentified]: 谢谢。 我认为我们有几个想讲话的客人。
[Lungo-Koehn]: 如果我只能对此发表评论。 就我而言，我相信它的价值。 雷和她的团队如此之大。 相信我，我会说如果我不这样做，我想每个人都知道我会的。 所以我只想让你知道女士。 雷，我相信你在做什么。 我知道您在做出的每个决定时都会牢记我们的学生和员工的健康和安全。
[Unidentified]: 多发性硬化症。 威拉德。
[Kate Willard]: 嗨，所以我只是想知道，因为她一个小时前谈到，如果我们能从夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas）或乔安妮·麦凯（Joanne McKay）上的任何管理人员那里得到回应，他们在罗伯茨（Roberts）代表老师乔恩恩·麦凯（Joanne McKay）和梅德福（Medford）的全部成员中写的那些信件，如果我们能得到这样的回应。 真的很感激。 我认为我们中的许多人确实以不同的方式做出了反应 关于为什么不这样做，为什么要这样做，我认为根本没有讨论过。 所以我只是想知道，我认为老师正在寻找一些放心。 我与之交谈的每个人都对这种情况非常紧张。 我知道我们拥有的数据是基于秋季的早期几个月 我们看到现在正在发生的极高病例。 学生直到上周才接受测试。 因此，我们现在已经获得了这些新信息，但是现在感恩节收到的数字正在收到。 我们仍然不知道这种效果的全部。 我只是想知道是否有人可以对此做出回应。 因为老师需要放心，所以我们现在没有从管理员那里得到。
[Edouard-Vincent]: 对不起，你有这种感觉，女士。 威拉德。 我觉得我很清楚我之前所说的话。 我们正在提供测试。 明天的星期二。 因此，您也将有机会参加各自建筑物的测试。 我所说的是，我与团队与罗伯茨学校的教学领袖进行了交谈。 我们查看了暂时被隔离的工作人员。 有些被隔离的人是因为他们被确定为学校内部的密切联系或其他被隔离的人，这是因为家里的密切联系。 因此，这与学校发生的事情无关，但是它可以是在家中接触，也可以是各自社区中的曝光。 因此，我们正在查看所有这些数据。 目前，我知道在罗伯茨学校，目前有五位班主任的老师。 一个计划在星期五返回，另一个在星期四返回。 所以这是一个动人的 日程。 因此，作为管理员，我们正在研究整个学校。 罗伯茨学校有23个主教。 因此，在这种情况下，我们有23位班主任的老师在他们的学校里没有。 因此，每种情况都不同，我们正在响应这种情况。 在整个过程中，我们总是说安全性，一致性和公平性一直是我们的最高优先事项。 梅德福在做什么，没有其他地区在做什么。 他们没有测试员工。 他们没有测试他们的学生。 我们正在此时这样做。 我们正在优先考虑每个人的健康和安全。 借助从联系跟踪中收集的信息，我们已经根据提供联系跟踪的护士或卫生委员会的信息确定了需要进行隔离的工作人员。 因此，这就是我们现在的反应。 如果数据 更改或数据发生重大变化，那么我们将在此时间点做出适当的选择或适当的决定。 此时，根据罗伯茨学校不在罗伯茨学校的员工的数量，这是五位居室老师，其中两个人计划在本周结束之前返回，并与学校的教学领袖校长柯克·约翰逊（Kirk Johnson）交谈 我明确与他交谈，并与他交谈。 他说学校可以继续运作。 因此，我知道人们非常担心，明天将是进行测试的机会。 我们将在星期三获得结果。 而且，如果结果表明活动有所增加或上升，我们将是第一个首先将其与学校委员会交流，然后再与整个社区进行交流的人。 因此，我认为周三是学生不亲自的那一天，它为我们提供了机会和队列B和队列之间的休息。 我们整个周末工作。 周五对学生进行了考试。 根据数据，我们在周末的周六或周日之前获取数据。 在周末的过程中，我们采取适当的步骤。 因此，我真的不觉得目前我们可以做任何额外的事情来确保额外的安全。 鉴于我们拥有的资源，我们正在尽力而为。 我真的很感激我们是一个可以说，我们正在进行测试的地区。 不仅包括员工，而且不仅包括教师，梅德福公立学校的每个人，秘书，专业人士，保管人，您命名，自助餐厅的帮助，您在梅德福公立学校工作的任何部门，都可以接受测试并拥有个人的安心。 所以我真的觉得我们正在做我们可以做的一切 我们得到了这座城市的支持，塔夫茨大学，阿姆斯特朗救护车的支持。 我们每次都要感谢他们，因为我们非常感谢我们在梅德福获得的所有支持和帮助。 同样，如果数据有所不同，并且数据说我们需要做出决定，我们将在适当的时间做出决定。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，加里。
[SPEAKER_00]: 感谢您有机会讲话。 我叫加里·克莱因（Gary Klein）。 我是一名高中生和两名毕业生的父亲。 我确实要感谢整个梅德福公立学校团队的所有辛勤工作。 作为一个远程学习的学生的父亲，我要特别感谢老师，因为我看到他们每天都在努力远程教学。 我确实想简单地讲话，以谨慎的方式将孩子带回，尤其是上高中。 我的理由是，作为一个社区，我们非常努力地努力使案件数量减少。 我们，我认为我们在整个夏天都非常成功。 而且我认为自从感恩节以来，整个社区的数字在整个社区中一直很高，这是非常令人失望的。 根据报道的数据，似乎自感恩节以来，整个社区中发现了近500个积极病例。 看起来我们有望在感恩节和年底之间有近1500个案件，占整个梅德福社区的3％。 而且我认为这很可悲，因为此时我们看到了隧道尽头的光线。 有一种疫苗即将到来。 我们只需要再做几个月即可。 而且我认为，由于学校系统与社区完全息息相关，因此，鉴于学校将会贡献的大量风险，无论是学校的传播还是仅仅是因为孩子们带来了Covid 从家到学校，反之亦然，以某种方式将为开放学校的大量人数做出贡献。 我确实认为高中生不同。 我认为数据表明，传播年龄较大的孩子的风险要比与年幼的孩子更大。 我认为孩子的行为在高中时有所不同。 而且我认为，如果我们可以有点耐心，要谨慎，并付出额外的努力，我们将达到疫苗的地步。 我们可以充分开放学校而没有那么多焦虑。 回到正常的生活。 我非常感谢有机会讲话，并希望您会考虑我的观点。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，克莱恩先生。 我们很感激。 第三，我们有关于梅德福的报告 参与州记录。
[Ruseau]: 我有三封电子邮件忘了阅读，它们与此有关，所以我想现在应该阅读它们。 实际上，我只是读它，这很简短，它来自里普利路的沙龙·海斯（Sharon Hayes） 您能澄清何时到期讨论的父母调查吗？ 我相信校长说将于明天。 如果是这样，您可以延长回应时间吗？ 罗伯茨学校的许多父母尚未收到调查。
[Edouard-Vincent]: 是的，我们绝对可以进行扩展。 多发性硬化症。 galusi？
[Galusi]: 是的，只是澄清的目的。 这些调查将在明天早晨进行。 他们将于12月15日下周二到期。
[Edouard-Vincent]: 谢谢。
[Galusi]: 谢谢。
[Ruseau]: 下一个来自伯恩赛德街的杰米·泰勒（Jamie Taylor）。 晚上好。 问题。 父母不需要对孩子进行测试。 他们可以简单地让他们在家里隔离。 因此，不会发生任何接触的跟踪，对吗？ 例如，我测试阳性。 我将女儿从学校拉，但我没有接受过测试。 谁说我没有从她那里得到它？ 她在学校的老师或朋友呢？ 如果我错了，请纠正我。 另外，我们正在遵守荣誉系统，我们可以清楚地看到这是不起作用的。 感恩节后，从州出来后以及参加大型家庭聚会后，我们有孩子在星期一上学。 老师都是 正在尽我们所能在建筑物内。 这些孩子离开建筑物后，我们需要社区的支持。 学校是社区的一部分。 可以说，当我们不测试100％的学生似乎很难吞咽时，这不是在学校里。 如果有人想对此做出回应。
[Murphy]: 我可以很快地说，我认为赖斯先生应该解决一些与公共卫生有关的问题，但是我几乎是在第二秒之前说的 讨论女士 格雷厄姆关于数字的透明度的观点。 我认为据说，当您开始测试时，您会看到数字的丑陋。 因此，在过去一周的七个或八个积极因素中，公立学校进行了近1300次测试。 因此，我认为当我们专注于分子时，丑陋大大减少了。 对不起，分母。 所以，是的，我认为，即使在今晚的讨论中，关于某些操作挑战，几乎不存在学校的传播，我认为这一点也可以告知我们需要在口袋里过渡到遥控器所需的程度 如果要发生这种情况，那将不得不考虑过渡到远程上的远程，这将是基于校长的。 范德科普（Vanderkoop）基于覆盖范围和其他问题的运营挑战，这是因为隔离的人数，而不是因为公共卫生的风险。 现在这可能会改变，我们必须继续保持警惕，我们必须继续 如校长在她的报告中所说的那样，要查看数据，特别是在年龄较大的学生进来时，存在不同的风险因素，我们必须继续非常非常紧密地研究这些因素。 但是，这种结论性的陈述显然没有起作用，我认为实际上并不是扎根。 因此，我认为我们必须非常非常谨慎，因为存在风险，存在危险，我们确实有责任对它们做出适当的回应，但是说明的说法是 此时，这尚不正确。
[Lungo-Koehn]: 我认为问题是，如果您有一个积极的家庭成员，女士。 雷（Ray），然后学生被带出一段时间隔离了，学生是否必须在回来之前进行负面测试？
[Wray]: 因此，我将解释一些隔离协议。 有许多不同的选择，家庭可以决定不进行测试，然后将孩子保留整整14天。 我认为值得检查的是，如果您进行测试，尤其是如果您在第八天进行测试，则测试负面测试的孩子可以在第11天回到学校。 这样一来，他们回到了三个上学的日子 通过隔离整整14天，他们会错过那些日子。 我们还在等待大众公共卫生部的更改和更新指南，这些指南正在考虑减少隔离天数。 我们正在等待所有这些信息遇到我们的桌子。 因此，我们确实鼓励测试。 我们鼓励家庭在测试否定时提供测试结果。 而且因为我们真的可以让您的孩子早日重返学校。 那就是我们的目标。 我们要家人与我们合作。 我们要求家人接听卫生委员会的电话。 我们要求家庭限制外部活动。 再次，正如贝克州长所说的那样，在家更安全。 这些都是有助于使学生上学的措施。
[Ruseau]: 谢谢。 我还有一封电子邮件。 我想我们已经完成了那个，对吗？
[Galusi]: 我认为是的。
[Ruseau]: 好吧，谢谢。 下一个来自Mystic Valley Parkway的Leticia Rocha。 一些问题。 作为女士 道格拉斯和女士 凯提到，在过去的七天中，梅德伯德（Medbird）有295例新的Covid案件。 该市的接触跟踪能力到底是什么？这将如何适用于学校？ 我一次只做一个，而不是想期望每个人都记住所有这些。
[Lungo-Koehn]: 我可以和这座城市说话。 该市拥有大量员工，我们会很好地跟上它，尽管由于大量案件，我们正在向州CTC发送案件。 为此提供帮助并误读学校。
[Wray]: 我会说我们称赞玛丽安·奥康纳（Marianne O'Connor）的工作人员。 因此，我有一些护士与卫生委员会合同作为接触示踪剂。 此外，在学校周期间，卫生委员会通常会与我们联系，因为我们知道学校的环境，并且可以在学校环境中进行这些访谈。 比他们在卫生方面能够更精简的方式。 因此，这确实是两个部门之间的协作和互补工作。
[Cushing]: 谢谢。 下一个。 市长鲁索先生，如果我能真正快速真正的话，我认为还需要提到 学校护士和卫生委员会的成员本质上每周七天（24七）工作7天。 他们是接触跟踪。 他们正在持续不断地运行系统。 我真的认为，我们需要向学校护士和其他正在做自己的水平的人提供巨大的掌声，以确保我们能够适当地与Trace联系。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，库欣博士。
[Ruseau]: 谢谢。 没有塔夫茨测试的当前梅德福阳性率是多少？ 我不知道我们在这里是否有可用。
[Lungo-Koehn]: 我知道几周前是0.96。 而且没有簇，我们的处分为1.11％。 因此，塔夫特确实会影响我们的数字，但没有我们预期的那么多。 当时，我认为这是因为塔夫茨（Tufts）进行了大约3200次测试，而整个城市进行了大约15,000至16,000。 比我没有的本周数字。
[Ruseau]: 好吧，谢谢。 根据Dese Records，在过去一周中，马萨诸塞州公立学校的学生和员工中总共有527例新的Covid-19案件。 例如，弗雷明汉公立学校现在已经完全遥不可及，因为他们发现建筑物中的学校传播发生在城市内部广泛发生的情况下。 一周内梅德福（Medford）达到295个新案件，就像在弗雷明厄姆（Framingham）一样，什么阻止学校传播发生？ 当老年人进入面对面学习时，考虑到他们是成年人的传播能力并与社区互动更高的自由的能力，这一点尤其重要。 最近的一项研究发现，全国高中生的病例率是小学生的三倍。 而且，除了提供不是强制性的测试之外，我还没有听说过这一点。
[Wray]: 多发性硬化症。 射线。 我只是想再次提醒人们学生的优势。 全州有最低的地区正在进行测试，它为我们提供了一个惊人的优势，可以早期识别被感染并将其从我们的学校建筑中删除的学生，以便我们可以最大程度地减少亲密接触的数量。 那是 我们在塔夫茨（Tufts）和梅德福（Medford）卫生和阿姆斯特朗救护车委员会的支持下提供的一个惊人优势。
[Ruseau]: 好的，我将解决最后两个问题。 我们今天收到通知。 我输液了吗？ 对不起，是的。 我们今天收到通知，即11年级学生的MCA被推迟，而不是在一月份发生。 此推迟的原因是什么？
[Cushing]: 呃，所以，如果你允许我对此说话，嗯，嗯。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。
[Cushing]: 因此，推迟是去年。 嗯，为了获得马萨诸塞州英联邦赢得文凭的毕业要求，他们正在对他们的毕业要求进行测试，并由公立学校的大都会学院授予。 嗯，所以今年一月的测试嗯， 日期由dese决定。 现在，DESE为我们打开了一个为期四周的窗口，我们可以完成此操作，而通常是规定的日子和规定时间，尤其是在高中级别，因为它是在全州分发的相同测试。 因此，尽管他们给了我们一些灵活性，但并非没有 负担和关注很多方面。 学生将在1月底进行这些测试。
[Ruseau]: 谢谢。 最后一个问题是，学校政府何时打算为学校关闭计划，以避免像3月发生的事情一样突然关闭？
[Lungo-Koehn]: 请问您可以再读一次吗？
[Ruseau]: 当然，对不起。 学校政府何时打算为学校关闭计划，以避免像三月发生的事情一样突然关闭？
[Lungo-Koehn]: 是的，我认为这与我们的社区，我们的指标量表有关，这是周末讨论的内容，我们在每所学校中遇到了多少个案件，多少案件，取决于案件级别，将发生什么情况。 这一切都可以在我们的学校网站上找到。
[Murphy]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 和墨菲先生。
[Murphy]: 我认为，问题是关于如果封闭的情况以及关闭后会发生什么会发生什么。 整个学术时间表都已设计为，如果需要的情况，学校将继续，系统将承受向远程的过渡，并将按照该时间表进行，学生将继续接收到内容的曝光率。 通过开发的结构。 因此，我认为2020年3月之间的现在与学年之间的真正区别是，在2020年3月，在该州或任何其他人突然间，每个人都会在家中学习的任何人都没有想到。 而今年，整个计划是制定的，因此与9月16日至9月28日之间的大多数脆弱学生以及9月16日的情况一样 直到明天为高中生来说，有一个时间表，并且有一个支持该学习的结构。 因此，我认为问题的答案是该计划是几个月前制定的，并且在必要时就存在。
[Ruseau]: 谢谢。 现在是电子邮件的结尾。
[Cushing]: 另外，我夫人和鲁索先生，我拼错。 今天我们更新了测试从一月份开始推迟。 因此，我可以在与Valleva先生举行的下一个学校委员会会议上提供有关此信息的更多信息。 但是，对于我刚才说的一切，这是最新的，直到今天早些时候，请确定。
[Van der Kloot]: 市长？ 谢谢。 夫人市长。 亚当正在寻求，他的手很长一段时间。 是的，我接下来要去那个。 亚当。
[Healy]: 嗨，我叫杰西卡。 我只是一个快速的问题，雷小姐在说隔离的孩子的测试。 我的儿子在10月初被隔离。 我实际上询问了测试，因为他们没有对测试说什么。 他们说，即使他接受了测试，他们仍然必须待整整14天。 因此，我只是想知道这是否是新的东西，它们可以在11天后回来。
[Lungo-Koehn]: 是的，一切都在变化。 实际上，这是上周的指导。 和女士 雷说，本周甚至还有新的指导可能会更改。 因此，在过去几周中，这是更新的指导。
[Healy]: 好吧，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 我们有第三个记者方法参与州的快速测试计划 Abbott Binax现在测试Covid-19。
[Wray]: 多发性硬化症。 托尼·雷。 好吧，再次谢谢你。 因此，我很高兴地宣布，作为一个地区，我们向公共卫生部和小学和中学教育部申请，是Abbott Binax Rapid Caprip Care Point of Carey测试的试点区。 谢谢汤姆（Tom）搬家或彼得（Peter）向前移动滑梯。 该测试可以迅速识别出患有疾病症状的人，因此我们可以适当地隔离它们并开始接触跟踪。 与有症状的人一起使用时，它非常敏感，最高敏感性高达97％和98.5特异性。 测试管理非常容易。 这类似于我们一直在监视筛查的一部分中所做的鼻擦拭。 有一张小卡将试剂溶液放在卡上。 鼻子擦拭后，将拭子放在卡上。 它正在旋转。 然后它坐了15分钟，然后如果是积极的话，您将获得积极的阅读。 它为我们提供的优势是，对于测试阳性的学生，我们可以立即进入协议，以应对共同疾病。 对于那些测试否定的人，我们将更改我们的医学推荐信息并建议 他们的医生可以看到学生进行PCR测试。 同样，根据这些测试结果，学生可能比14天的隔离区更快地返回学校。 谢谢。 下一个。 对于症状最小的学生，被认为是孤立的流鼻涕，孤立的头痛，孤立的疲劳，我们将能够进行测试。 如果他们测试阳性，我们将再次转到协议以响应COVID-11方案。 如果他们测试负面，他们将能够返回课程。 需要收集标本的医疗保健提供者需要维护适当的个人防护设备，包括N95面膜，眼部保护，手套和礼服。 我们所在地区已经获得了这些用品，以便我们的护士得到适当的装备保护。 该州已经整理了一项培训课程，所有学校护士都将在管理考试之前完成。 我们将在不久的将来的某个时候开始。 我们已经获得了所谓的Clia实验室的认可。 这要求我们证明我们能够适当地存储和管理测试。 在管理测试之前，我们必须获得父母和监护人同意。 如果他们有兴趣在护士办公室出现患有疾病症状的孩子时，我们将主动发送同意书供父母审查和返回。 作为试点区的最后一部分，我们必须向公共卫生部报告汇总数据。 这将包括我们从测试工作中获得的积极测试数量。 谢谢。 如果有人有任何疑问，我现在可以提出这些问题。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 射线。 有问题吗？
[Ruseau]: 好的。
[Lungo-Koehn]: 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 这是令人兴奋的。 我只是有一个快速的问题，我认为这是幻灯片的两个，您不必将幻灯片提起，而是指向积极或推定的正面或任何正确的词，请原谅我，请给儿科医生。 为什么我们不仅会利用我们已经去做的学校测试 而是将它们发送出去。 我的意思是，一般而言，儿科医生的办公室似乎对有很多孩子进来并不感兴趣。
[Wray]: 所以我看着那张幻灯片，保罗。 对于那些在Binax快速护理测试中测试负面测试的学生，您要问的问题将是这些学生，因为这些学生有症状，将被送回家。 并参考他们的儿科医生。 有时会出现症状，并且它们与共同相关，它们可能是链球菌性喉咙，耳朵感染，您知道，无论如何。 在接受替代诊断后，该学生将能够在解决发烧后24小时或在症状解决后重返学校。
[Ruseau]: 好的，但是如果他们快速获得积极的态度， 然后我们会做PCR？
[Wray]: 不，如果他们得到积极的态度，我们正在考虑积极的态度，我们将根据响应Covid-19场景的协议来管理它们。
[Ruseau]: 好的，即使他们不回家并获得PCR，他们也会得到相同的联系方式？
[Wray]: 是的，我们将联系跟踪。 无论如何，我们将联系跟踪，是的。
[Ruseau]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 接下来，我们有一份关于反应敏感教室的报告，女士。 Suzanne Galussi和女士。 史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）。
[Galusi]: 非常感谢。 我将拥有，如果Cushing博士不介意分享他的屏幕，我认为我们有一点。
[Cushing]: 只需给我一秒钟即可提起报告。
[Galusi]: 我只能说，我只是开始说晚上好。 今晚，我和史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）将在小学一级介绍有关响应式课堂课程的报告。 当三月份关闭时，我当时是布鲁克斯学校的校长。 我给我的员工的最大信息是围绕社会情感幸福感。 我知道那时我们需要保留 学生上学，让他们在学校上学的学生将意味着他们保持联系，与学生，与他们的同学联系，与他们的老师建立联系，而在这个大流行期间，这是最重要的事情。 因此，由于布鲁克斯学校曾经是一所反应迅速的课堂学校，所以工作人员接受了培训 在计划中，时间安排在早上会议的时间表中。 因此，维持早晨的会议时间，甚至几乎没有太多的举重，它确保了我们能够保持孩子的联系。 大约在那个时候，我和史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）与我们刚刚期待的社交情感浪潮有关 由于Covid的结果。 因此，我们开始谈论响应式课堂以及在基础区域的实施。 话虽这么说，我将把它传递给Stacey，以稍微构架。 我们的工作。
[Edouard-Vincent]: 我认为这很难解开她。 你去。
[Cushing]: 抱歉，我以为我已经成为她的共同主持人。
[Schulman]: 没关系。 太感谢了。 晚上好。 我只想建立在女士的基础上。 加鲁西在说。 在春天，我们回顾了我们期望的一些挑战以及学生的需求。 而我们在秋天到来的一些挑战，现在已经过去了，这对我们的学生来说将是不同的开始，而不知道那会是什么。 学生队列，我们当时在春季假设，关于潜在的杂种有很多讨论。 COVID-19的焦虑和不确定性。 面对面指导的差距。 因此，即使我们的学生马上回来，我们也知道他们错过了一段很长的一段时间的面对面指导以及新的学习方式。 对于我们的大多数学生来说，我们至少期望有一些在线学习或远处的不同风格的学习风格。 我们预见到的学生的一些需求是在课堂上建立积极的联系，为问题和支持提供空间，明确的社会情感教学，重新计算到课堂环境，并提供日常和结构。 这是响应式课堂实现时间表的概述。 在5月和6月，我们组建了团队，这些团队将帮助我们为其他基础员工提供培训。 我想明确感谢这四位老师，他们从布鲁克斯学校，珍妮尔·迪斯托斯（Janelle Desantos），克里斯汀·维亚诺（Christine Vianneau），詹·埃利斯（Jen Ellis）和布鲁克·塔特尔（Brooke Tuttle）帮助我们，他们在我们的电话中令人难以置信。 当我们说，我们需要您的帮助来为梅德福的其他地区提供培训，他们立即升入了场合并建立了惊人的异步培训，并且当我们呼吁同步时，就在那里。 教练会议也是如此。 因此，明确地，我要感谢那些真正，真正加紧努力并在夏天为我们提供帮助的那些出色的老师。 因此，在7月和8月，我们通过Cares获得了一些赠款，这使我们能够出发并为我们的培训计划。 在9月工作的10天窗口中，工作人员参加了强大的 专业发展，我们提供了在响应式课堂上的异步培训以及教练课程。 因此，他们可以跟进并说，我经历了所有事情，这是我的问题，并收到了一些可以使用的很好的回答和其他资源，包括示例。 10月，我们调查了员工说：情况如何？ 您还需要什么？ 您对这个过程有多舒适？ 我们稍后再分享。 并且我们将继续分析调查结果，提供更多的培训。 并继续为我们的其他员工举行一些教练课程。 我会把它回到女士身上。 Galussi现在，他将对什么是响应式教室进行更深入的解释。 谢谢。
[Galusi]: 因此，响应迅速的课堂是一种方法，它不是一个专门的程序，您知道，或者一定是与其他程序合作使用的课程。 因此，该地区有一些学校，尤其是哥伦布，这是PBS学校的积极行为支持。 这与响应式课堂结合起来，甚至在布鲁克斯，PBIS的元素都编织成响应式课堂方法。 我们还在梅德福公立学校内使用法规区域，两个计划都非常合作。 因此，反应敏感的教室是一种信念孩子学习最好的方法 当我们发展他们的社会情感技能以及他们的学术技能时。 还有很多话要说，尤其是关于法规区域的提及，这是事实，如果学生不感到安全和舒适，那么学生就无法真正学习他们是否不在绿色区域。 您需要技能的社会情感发展，以便能够真正专注于学生在学校所需的学术技能。 请下一个幻灯片。 好的，所以响应迅速的课堂上有许多组件，我们已经在其中进行了许多这些组件的培训，但并非所有这些组件，我们只是在这里开始的。 因此，响应式课堂的某些组成部分是早晨会议。 在这个电话中，如果有父母或教育工作者，您知道在基础层面，无论是混合学习模式还是远程学院，学生都在上午的会议上开始一天。 这是班级聚集并努力建立积极文化的时候。 这将支持学习。 这也是从早上开会开始的一天，这是一个结构化的例行程序，学生一直渴望渴望，但尤其是在Covid期间。 这也是 真正重要的课堂是规则创建，这确实应该与学生合作完成。 这使学生感到自己在课堂上如何安全并与同龄人建立合作有声音。 当他们感到自己有一块教室规则时，它也会创建即时的买入。 交互式建模非常重要。 我将在下一个幻灯片中介绍一下。 但是，当我们谈论老师所接受的一种培训时，是在最初的六周中 以及他们的学术技能，外观，在课堂上听起来像是什么样的，您需要进行建模。 学生需要看到它。 他们需要听到它才能真正了解他们的期望。 另一个组成部分是一种积极的教师语言。 这是一种方法来确保成年人与其他成年人互动以及成年人与学生互动时，我们会注意我们使用的语气以及与人交谈时使用的单词和语言。 因此，当我们与大人物和小人互动时，我们对我们使用的实际词语有了更多的培训。 然后，逻辑后果不可避免地，在任何情况下，都会出现一些不当行为和一些具有挑战性的行为，并确保我们的后果与该行为保持一致。 使其合乎逻辑并使之更加合理，如果我们以与直接行为相关的方式与那些不当行为的行为打交道，它对学生产生的影响更大。 这将使学生的联系在下次下一次，关于他们的行为不合适的学习。 请下一个幻灯片。 因此，工作人员接受的第一个培训以及响应式课堂开始的年度是一种计划或一种称为前六周的方法。 前六周是成功学年的基础。 就像构建块。 因此，在布鲁克斯学校，我们几乎付出了9月至前六周，为学年的外观奠定了基础 为社会情感技能发展和学术技能发展。 我们今年在同一时间给了梅德福公立学校的老师，以便他们可以创造自己的课堂环境和一系列期望，以便在10月1日到达，我们可以跑步，并已经设定了各种常规和行为和期望。 这是建模如此至关重要的时候。 这样一来，老师就有时间让老师将学生介绍给同龄人，建筑物，老师，教室内的空间，以及在课堂中学习的期望，无论是虚拟的还是亲自进行的。 前六个星期是您进行建模时。 看起来像什么？ 当我们参加数学课时听起来像什么？ 看起来像什么？ 与同行协作合作时，听起来像什么？ 看起来像什么？ 当我们不得不走出去休息或特价时，这听起来像什么？ 它是什么样的，听起来像 在写作块期间。 上学日的所有常规以及对行为和学术界的所有期望都发生在所谓的前六周之内。 然后，下一个幻灯片是工作人员接受的第二次培训，而对于我们中的某些人来说，这是新的会议障碍。 如前所述，因此早上会议是学生的可预测时间。 这是您建立在社区和学生感到安全的时代的时候。 有四个要素的组成部分。 大多数人认为应该保持这一点，这就是为什么它们编号为1、2、3、4。 它应该保留该命令。 但是，对于课堂上的任何作用都有明确的灵活性。 因此，大多数早上的会议从问候开始。 因此，有几种方法可以做到这一点以及许多创造性，有趣的方法。 在最初的六周中，很多时候，老师可能会审查您可以互相打招呼的所有不同方式。 今年，我知道作为培训的一部分，这四位神话般的教练女士。 舒尔曼提到，现在我们必须保持六英尺的社交距离，也对如何做事进行了一些改编。 因此，您知道，我们不能再握手了。 以及我们过去通常做过的一些问候 今年必须更适合六英尺。 第二部分是共享，通常有时间表，因此在整个星期中，每个学生都有机会分享。 现在，这不仅建立了教室的纽带，而且还教会学生如何积极和参与 参与者以及那些在提出问题时介绍和聆听同学反馈的技能。 小组活动部分具有很大的灵活性。 因此可以在学术活动中看到。 可以在游戏中看到它，这是一首诗的朗诵。 如果您将注意力集中在麦格林学校四年级的教室以及周五的小组活动中，也可以看到它。 可能已经超过一天，但是您也会看到教室里的学生。 好吧，您可能无法在屏幕上看到学生，但是他们每个人都有一本书中显示的书。 他们以班级的方式集体倾听，但是通过录制故事。 因此，这是在早上会议的小组活动部分发生的。 最后是早晨的信息，老师会写信给学生。 它可以包含一天即将来临的谜语或有趣而令人兴奋的东西，也可能只是对时间表的评论。 在底部图片中，这是布鲁克斯的幼儿园。 您会看到右边的一点点是一个画架。 它确实包含了早晨的信息，即老师将在早上会议结束之前进行审查。 我认为此时，我将其发送给Stacey Shulman，以查看工作人员的调查结果。
[Schulman]: 谢谢。 因此，正如您在这里看到的那样，这是您对响应式课堂课程的舒适程度的问题？ 这是我们所有的基础员工。 尽管我们当然并不是所有的参与者，但我认为此时他们对此进行了调查。 到目前为止，您会看到他们对响应式教室感到非常满意。 下一个幻灯片，是的，请谢谢。 在举行早晨会议方面，批量再次非常舒适地在此时举行早晨会议，很高兴看到。 实施该计划的前六个星期，这要有点强大。 再次，我们看到了大多数对调查做出回应的老师感到很舒服，这在这里有些恐惧，因此我们将继续与之合作。 下一个幻灯片总体上是员工对响应式教室的评论。 因此，我不会把所有这些都读给您。 如果您为我们的学校委员会成员提供完整的幻灯片，并且喜欢审核这些评论的完整评论。 但是，您可以看到工作人员所做的一些评论是为建立社区和SEL技能至关重要。 在远程学习期间，建立社区的始终如一的早晨常规对所有人都有益。 从一开始就是积极的语气。 我将在这里强调的一些积极的学科和有效的教师语言来建立学术参与。 我会把它回到女士身上。 Scalusi为我们的持续计划。
[Galusi]: 是的，所以我们的下一步是 反应敏感的教室不仅是这个相互企业的学年。 响应式教室将在明年的每所小学继续。 我们将继续在时间表上内置时间，以便老师能够与他们的整个教室开会。 时间表的一部分仅适用于这个电话中的父母，可能不知道的是早上的会议时间 这是在一天初内建立的，可确保学校的其余时间表以专家的方式撤出早上会议时间开始的服务，以确保每个学生都能在他或她的同龄人的培训和教练课程中开始为员工提供培训。 我们正在寻求增加培训师的数量。 因此，也许如果有人有兴趣，他们可以向Stacey Shulman或我发送电子邮件。 这太有趣了。 然后我们真的希望，我们正在考虑扩大培训以包括我们的单词的力量，这是我之前谈论的关于语言的文章 成年人与其他成年人以及与学生进行对话时正在使用。 然后，这里有更多信息在响应式教室的链接中。 在这个学校委员会会议之后，我们将在家里的那些希望能够审查幻灯片并在此处访问链接的人会议之后，将此报告发布到梅德福公立学校的网站上。 和女士 舒尔曼，非常感谢。 和女士 舒尔曼和我已经准备好解决您可能遇到的任何问题。 谢谢，库欣博士。
[Lungo-Koehn]: 女士们，非常感谢。 如果没有问题，我们可以继续前进第五。
[McLaughlin]: 我可以记得范德克洛特是否举起她的手？ 哦，范德克洛特成员。
[Van der Kloot]: 是的，我只是想感谢您的报告。 我认为这对我们的学生来说是一件非常积极的事情，我特别想看到关于如何做出回应的老师，即使学生可能不在学校，它仍在将他们团结在一起并建立一个社区。 所以谢谢你。 谢谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 第五号，建议批准更新的欺凌预防计划，女士。 琼·鲍恩（Joan Bowen）。
[Bowen]: 晚上好。 今晚，我为学校委员会提出了建议，以批准修订后的梅德福公立学校欺凌和干预计划。 创建了一个工作队来审查和更新梅德福公立学校欺凌干预和预防计划。 该工作队的成员包括彼得·库欣（Peter Cushing）博士，苏珊娜·加鲁西（Suzanne Galussi） Thomas Milicheski，Rachel Perry，Bernadette Riccadeli，Stacey Shulman和我本人。 该工作队利用并引用了DESI的清单，以了解指导我们工作的欺凌预防和干预计划所需的内容。 工作队审查了该地区最近的欺凌干预和预防计划，并根据清单的所需要素确定了要更新和修订的领域。 其中一些包括次要更新和修订，例如更新内容页面，拼写，语法和格式。 我们还根据清单确定了要在文档中包含的新区域。 下面列出的这些加法也在学校委员会数据包中提供给您的欺凌干预和预防计划上也强调了。 以下是我们根据工作组和清单的建议对计划的补充。 因此，我们在雷切尔·佩里（Rachel Perry）提供的梅德福公立学校健康教育范围和序列中添加了健康教育范围和序列，这是在第12至17页中。 我们还包括了问题解决系统，并且在第25页上，如果父母对如何处理欺凌调查有投诉，则允许父母向PRS提出投诉。 我们还添加了第25页的资源和服务的访问权限，我们将每四年发送一次调查，以调查学校中学生的气候，欺凌，他们的感觉如何处理并进行调整。 然后，我们更新并制作更易于用户的最后一页是第28至34页，其中包括欺凌报告表格，欺凌调查表， 行为修复形式和个体行为形式。 因此，一旦获得批准，我们将删除该计划的重点，并将其发布到Medford公立学校网站上。 这将是在整个学年中为我们的教职员工提供我们的强制培训的计划。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢你，女士 鲍恩。 多发性硬化症。 麦克劳克林（McLaughlin），当时是范德·克洛特（Van der Kloot）成员。 麦克劳克林（McLaughlin），当时是范德·克洛特（Van der Kloot）成员，对不起。
[McLaughlin]: 谢谢。 谢谢您的报告，女士。 鲍恩。 我有几个问题，所以如果您能忍受我，我会很感激。 我想首先，最重要的是，有机会做一个页面，我知道，我猜是学生，一个用于员工管理的学生 我的意思是，我意识到这里有很多凝结。 这是一个，我认为大约30页的报告。 我担心，没有很多家庭会经历材料，或者由于经验而需要它，然后它将是压倒性的。 因此，我认为，如果可能的每个选区都有一些摘要表，这将非常有帮助。 家庭，照顾者，员工和学生。 那真的很有帮助。
[Bowen]: 是的，很好。 我的意思是，这是34页中的很多信息。 因此，如果可以的话。
[McLaughlin]: 这是34页。 我知道这就是这样。 这是压倒性的。 因此，我不知道您如何将34浓缩到一个，但是我的意思是，我猜，也许只是在子弹和部分方面，或者是最重要的事情。 我很高兴从父母的角度提供有关我想在一页上知道的信息，如果您发现自己需要的话。 我很乐意提供这件事，我敢肯定，您知道，那里必须有同样的工作人员和学生，这样我当然可以帮助您进行标记。 我注意到，欺凌周围的家庭有专业发展的符号。 我想知道，在其他大多数情况下，女士。 鲍恩（Bowen），我确实放入了页码，但我想这是我第一次阅读的时候。 我没有提到我没有得到此页码，所以我深表歉意。 但从本质上来说，显然，这不是父母的专业发展，但基本上是 您知道，有些发展，一些演示文稿，信息，您对家庭的定期发展。 我想知道这是否准确。
[Bowen]: 是的，应该有。 因此，我认为最后一个是2019年4月，有一个有关网络安全的父母演讲。 我们必须查看每年需要向父母介绍的内容。 如果是网络安全，无论话题如何，我们都会考虑为父母做演讲。
[McLaughlin]: 谢谢。 而且我想作为其中的一部分，我会要求有一些，我认为，但是，我只是想把它放在那儿，您知道，在我们的公立学校和我们的地区，有一种公开开放的重申。 您知道，一个关于一个主题的特定演讲。 因此，您知道，知道自己的权利是什么，知道，您知道，事物的立场，或者知道，如果您觉得自己没有得到回应，或者事物没有以您知道的方式发生，您可以做什么。 然后马克，首字母缩写是什么，M-A-R-C？ 让我看看。 这是标记训练。
[Cushing]: 马萨诸塞州的侵略资源中心。
[McLaughlin]: 好的。 我想念那个吗？ 它拼写了吗？
[Bowen]: 是的，它在资源下的第四页上。
[McLaughlin]: 好的。 因此，它是在首字母缩写之前阐明的吗？ 是的。 好的。 谢谢。 抱歉，我错过了。 然后，从历史上看，我的意思是，我认为这份报告是如此全面，我认为你们，我的意思是，显然对此做了很多工作。 非常感谢。 而且您可以看到时间表，您知道， 多年来，就欺凌和意识而言。 他们中的许多人也感觉就像是一次性事件。 我想知道，当我们考虑前进的这些问题时，我们如何与我们在课程中谈论的反种族主义以及我们所谈论的关于课程中嵌入的残疾意识和所有这些事物，以及如何，如何， 我们以一种不仅是网络欺凌的一次性事件的方式来结合了这个想法，而且我们在学校和欺凌周围的学校都有一些意识。 因此，我不知道它是否是，我只是在将其放到那里，但是我只是在想，当我看时，我想我只是在评论我何时在看文档，感觉就像是很多一次性的事件，不一定是对，嵌入的理解，对，有些了解，有些了解，有些了解，有些理解，也不一定是对文档的看法。 关于欺凌的定义及其是什么的想法，您知道，只是有点强化。 再说一次，回到社交情感上，带有反应灵敏的教室和其他方面。 加鲁西在谈论，史黛西在谈论，女士。 舒尔曼（Shulman）谈论的是我们如何考虑结合这个想法。 而且我知道这不一定是一个容易回答的问题。 因此，我现在不是在寻找回应。 我想我只是 把它放在那里思考，肯定会在它上回来。 然后是密歇根州的模型。 我知道您刚才做了敏感的教室。 谢谢。 您能给我们一些密歇根州的模型吗？
[Bowen]: 因此，密歇根州的模型是，它是对K-12的培训，用于员工，主要是体育老师和健康老师。 而且，如果您看到有互联网安全性，人际关系，那么我们为您概述了整个范围和序列。 是的，某些主题在某些年级水平上教授。
[McLaughlin]: 是的。 因此，这听起来也像是在响应迅速的课堂上，听起来那是两个社交情感节目，但是除非我误会，否则我不是，请启发我，这些程序中是否有针对欺凌的计划的具体方面？
[Bowen]: 是的，有。
[McLaughlin]: 有。
[Bowen]: 好的。
[McLaughlin]: 谢谢。
[Bowen]: 它正在建立适当的关系，安全性和类似的东西。 因此，这确实是解决欺凌的全面。 是的。
[McLaughlin]: 其中有欺凌。 好的。 很高兴看到，您知道，在某个时候我会跟进那件作品，因为我很想知道什么，我在寻找这个词，而且没有遇到，我现在没有得到它，但这是一个模块，就是这样。 就像有一个模块或零件一样。
[Bowen]: 课程的一部分，是的。
[McLaughlin]: 是的，然后是第21页，第2项，我刚刚失去了PowerPoint。 我的页面，一秒钟。 第21页项目第二。
[Bowen]: 大约报告了两个或多个事件吗？
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 我在那里。 我现在17岁。 是的，报告了两起或更多事件。 因此，我想我想知道两件事之间的差异化，它们可能会绑在一起，你知道， 库希恩博士也应该随意跳入。 但是，您知道，从我的理解中，也许甚至喜欢流程图，我知道PRS拥有流程图，而且我知道您很明显，琼（Joan）为程序保障，我们有流程图，我们接下来要做什么，我们要做什么？ 因此，几乎就像以这种欺凌的方式思考这一点。 是否有考虑，如果一个学生来找人说，我觉得我被欺负了，是否总是有事件报告？ 然后，它是根据欺凌的定义以及报告事件报告的个人是否确定的事件报告，我认为这是否已转移到调查报告中，是否准确？ 正确的？ 因此，如果您有肯定的话，否。 因此，基本上，如果您在流程图中，您知道，是否决定根据此定义被欺负学生吗？ 是的。 好的。 然后，接下来它将从事件报告到调查报告。 这是准确的吗？ 然后如果没有，
[Bowen]: 仍然是事件报告正确提交的事件报告，还有一份事件报告，该部分停止了，您知道，一旦我们始终推荐任何时间欺凌一词，则使用该表格向当事方提供给当事方，以填写正确的启动调查，一旦我们从那里开始。 调查完成后，下一步是什么？ 发现它是欺凌的吗？ 还是我们在下一个大道上进行调查？
[Cushing]: 因此，我不知道，库欣博士，如果您想跳进去或...因此，每当有人提到一个欺负者一词时，好吧，这是包裹背面的形式之一，它实际上在其底部说，接收表格的人应该会拍摄影片并给它带来签名。 因此，它就像及时的标记一样，对报告的人来说，对吗？ 并作为责任制。 而且，我们还添加了大量日期跟踪。 因此，这些报告应真正由执行这些报告的人加上日期，即在上央办公室的日期邮票以及所有这些类型的事情。 最初的事件报告 应该是调查的开始，好吗？ 这项调查可能是一个无限的欺凌行为，但是每当有人提到欺凌行为或沿着这些行为的任何事物而在马萨诸塞州的欺凌行为时，该报告实际上并不是其自己的法律，它属于马萨诸塞州的刑事骚扰法。 这就是它休息和居住的地方。 这只是每个人都需要注意的事情，但是我们应该在每个点开始报告。
[McLaughlin]: 好吧，谢谢。 因此，换句话说，是否发现这是否是基于做出决定的人的欺凌的发生，至少有学生觉得他们被欺负了。 是的。 好的。 然后，对于从事件到调查的人们，那里的决心过程实际上是在确定这是否在欺凌的定义下被确定为呢？
[Cushing]: 谁会这样做？ 根据您面前的文件，应该是校长。
[McLaughlin]: 好的。 所以谢谢你。 因此，我不知道，我觉得也许是那样，您知道，这是你们所做的很多工作，这是很多页面，这是很多页面。 因此，我也许也许，也许，乔，我也有点回溯，即使在一页上也是如此。 好吧，我认为一页上可能会有一个叙述，但是当然，流程图确实可能会有所帮助。 也许这种视觉真的很有帮助，因为我认为我在校长是人方面失去了它，但是再次 这是很多值得看的。 所以很好。 谢谢。 然后在第23页上，哦，我也只是回到事件报告，然后彼得，库欣博士，正如您所说的那样，它已签署，然后是给照料者家族的副本。
[Cushing]: 或报告方是谁。 可能是一个，也许是照料者，可能是老师，可能是任何人，无论报告方是谁，都应该还给他们。
[McLaughlin]: 好的。 如果发生这种情况，如果发生这种情况，学生或家人是否会被通知？
[Cushing]: 我会在调查过程中说，您知道，自然而然的是，有人要与家人联系并说，嘿，我已经得到了欺凌的报告，您是否有机会进来讨论。
[McLaughlin]: 好吧，谢谢。 然后在第23页上说，将向父母提供咨询。 父母，照顾者和受害者将获得咨询的机会以及侵略者。 我想知道那是什么？ 这是如何工作的？ 这是我们与外部组织建立的伙伴关系吗？ 那是在里面的调整议员吗？ 咨询的机会是什么？
[Bowen]: 因此，我相信对于学生来说，这将是学校调整委员。 这可能是指导委员。 父母，我们也可以看我们的 像Elliott这样的社区合作伙伴，我们将与之接触。 我们将利用史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）来帮助确定可以为家庭提供咨询的机构，但我们会尝试将其保留在国内。 因此，如果存在问题，则该议员在学生需要与他们交谈的情况下，就在那里。
[McLaughlin]: 好吧，谢谢。 然后我知道，在第24页的项目中，实际上是3A，但我也只是在看这个2a。 我知道有欺凌的重点是MGL的刑事骚扰部分所涵盖的，尤其是如果是这样，我假设这将发布在我们的网站上，显然也带有单页和标识符，但链接到 该引用非常适合MGL部分或您有什么。
[Cushing]: 因此，我只会 - 而且，让我有资格我之前说的话。 我说，欺凌不是其自己的法律。 是，这是第37-0章。 问题在于，犯罪骚扰作品是机制，好的，然后允许执法人员参与其中，因为要被视为欺凌行为的事件需要三起事件。 不是， 你知道，我欺负，你知道，我欺负麦克劳克林，我欺负卢梭，我是欺负成员必须的，我是个欺负者。 实际上，这是三个单独的事件。 这需要是同一个人的三个事件。
[McLaughlin]: 那是根据该法律？
[Cushing]: 正确的。 好的。 令人沮丧 激活这些机制以支持我们的学生？
[McLaughlin]: 好吧，在我看来，法律是一项指南，一项法律，我想这是一个指南，一个指导，指导如何解决，但肯定以我们作为学校委员会成员的身份，我们不必说必须是三个，对吗？ 我的意思是，似乎我们有一定的纬度。
[Cushing]: 我认为，我认为它已在法规中进行了编纂。
[McLaughlin]: 用于刑事指控。 正确的。
[Cushing]: 但是即使在法规37-0中，欺凌也是三个事件。 因此，您可以解决他们出现的行为。 因此，如果有人通过第一个报告来找您，如果没有其他报告，您会调查它，您会发出警告，您会采取必要的部分来支持侵略者并帮助做出更好的选择，做出更好的决定，这些类型的事情。 您知道，第二个事件发生了，这就是侵略者的父母以前很可能参与其中。 然后，您知道，确保您的文档已经很好地平方，您正在提到法律，即您正在参考法院的参与，以确保我们正在减少造成伤害的机会。 也许为目标制定了安全计划，应该发生的事情，您要确保您正在对书面证人的书面陈述进行全面调查，所有这些事情，以确保您已经很好地平方了，并且一旦有时我发现，一旦我发现这是一种努力，我就会发现一所学校愿意进入一所学校。 保护目标免受侵略行为？
[McLaughlin]: 是的，我想是的。 但是，我的意思是，对我来说，这听起来并不像是这样，您知道，如果有人必须对一个人造成三个事件才能被归类为在这种情况下曾是个欺负者，我的意思是，我想，我知道，到三起事件时所造成的危害是相当重大的，潜在的。 所以，你知道，这不是， 我的意思是，我知道那是马萨诸塞州的法律，但我认为我想我的问题是，我们的学校委员会是否有纬度，也许我们指的是政策小组委员会，在这里我们周围有一些灵活性，您知道，什么，什么构成构成的，因为我似乎要等到三次。 我不知道，这对我来说似乎过多，但是我还有更多问题，所以如果您可以忍受我。 在第25页，女士 Bowen，PRS，问题解决系统，我假设这是针对所有学生，而不仅仅是残疾学生？
[Bowen]: 正确，这是对于任何有投诉的父母，他们想提出问题解决问题。
[McLaughlin]: 哦，这真的很有趣。 因此，作为多年来熟悉PRS的残疾学生的父母，正如CPAC联合主席会让您有您的，我没有意识到PRS会在残疾学生范围内采取投诉。
[Bowen]: 如果他们知道他们是desi，那么他们就会在教育上监督所有相关的事物。 是的，这是父母可以使用的途径。
[McLaughlin]: 好的，很高兴知道。 然后，我认为他们做的与残疾学生相同的事情。 他们有点自己开始。
[Bowen]: 他们将开始自己的调查。 您知道，双方都会与您联系。 我们必须提供有关投诉有关的文档，表明我们遵循我们的政策和程序，我们必须支持的文件，提交它，然后PRS将做出最终决定。
[McLaughlin]: 正确的。 只是为了澄清，这就是一步，这也是我认为流程图很有帮助的地方，这就是家庭，照顾者，学生，其他人可以采取的步骤。 如果他们对学校对欺凌行为的反应感到不满意，而不是在这种情况下，那不是您第一个去的地方，如果您觉得这不对劲，这是您去的地方。 然后，这太好了，你们包括其中。 我想知道，如果这是民权问题，您是否有理由不包括民权作品？ 违反。 因此，您知道，在像504一样，您可以去，显然，您不会去，您不一定要去PR，您可能会去公民权利办公室，然后去OCR，而您知道，在IEP下，您会去PRS。 因此，在这种情况下，似乎可能是PRS或OCR，具体取决于您的位置，对吗？
[Bowen]: 我可以研究。 我的意思是，德西为我们提供的清单没有 包括公民权利，但我确实了解将其包括在计划中的有效性。 因此我们可以研究一下。 如果需要添加，我们将添加其他信息。
[McLaughlin]: 谢谢。 德西提供的是，德西是否将公关放在他们的身上？ 是的。 哦，很好。 好的。 谢谢。 然后让我看看过程，哦，是的。 所以两个最终问题。 然后，我想我会把它交给同事，以考虑他们是否还有疑问，以考虑这是否是对政策小组委员会的进一步完善的。 但是其他问题是，最后两个问题是，我认为这份文档确实很有帮助，尽管又一次，因为如果一个学生感到被学生欺负，那么可以传达太多的问题，但是除非我错过了，否则我很可能错过了它。 我不一定在文档中看到任何东西 解决学生或学生是否被工作人员，管理员或老师或任何其他任何程度的学生欺负。 我错了吗？
[Bowen]: 我相信，如果一个学生被任何人欺负，这就是他们采取的行动。
[McLaughlin]: 是的。 因此，我认为那是，如果我们可以对此更加明确。 因此，就周围的指导而言 因为对于我为我读取的方式，很多人都是学生。 显然，那太可怕了。 但是我确实认为，当然，不幸的是，有一些实例，可能是成年人，也许是成年学生。 我不知道。 因此，考虑这些其他情况是 也许是在叙事中或流行宪章中，这两者都非常明确，您知道，欺凌行为可以在任何程度上发生。 而且我认为人们通常不会考虑这一点。 但是当然，我认为如果我们自己反思 也许，如果我们反思自己的经验，我们可能会回想起一些例子，在这些例子之外，欺凌行为不在标准应用程序之外。 因此，我只会鼓励一些围绕它的明确性。 然后，这是我的最后一个问题。 那么，学校委员会意识到欺凌调查的过程是什么？ 我猜事件报告，我猜是事件报告和调查，因为很有趣，例如，如果我们知道，例如，如果我们知道，在特定学校或50个事件中，在特定学校中，在特定的学校中有50个事件报告，而从未有调查报告，那可能是有趣的数据，这可能是有趣的数据，对吗？ 所以我想，是否有一个过程 更新学校委员会的年度或双年度数据。
[Cushing]: 因此，我认为个人事件报告都是机密的学生信息，都具有潜在的纪律，但我认为，我不想说仪表板，但是每个学校的某种报告 也许每个年级，这些线条。 我知道去年我们在一年年底（实际上是在关闭前一年年底）强调了很多压力，我们非常坚持使用报告表格和向中央办公室的报告。 因此，现在拥有我们的校长及其助理校长知道的信息 并有了一些培训，我们正在努力进入。 我看不出我们无法准备年度或半年度报告的任何理由。
[McLaughlin]: 是的，我的意思是，我认为这真的很有帮助。 再说一次，我不希望深入研究任何数据 揭示了任何人的身份，我们不想要这一点，但是当然，我们可以每所学校获得数字，以便我们知道这些数据的标识。 然后我知道您在说的是，是的，哦，我也只是鼓励 您知道，每个学校的手册都始终存在欺凌，显然有欺凌信息，也许是整个30页文档的链接。 但是我认为，从历史上看，我认为家庭的一部分是家庭的问题，他们不知道当有指控甚至指控层面，而不是在调查层面，而是在指控层面上，应该提出事件报告。 他们应该意识到这一点。 因此，我认为思考我们实际上是如何让家庭护理人员意识到应该发生的事情确实至关重要，而不是他们必须在我们的网站上转到30页的文档，以查找甚至网站上的一页文档封面以查找出来，但是将这些信息推向了他们，我认为这很重要。
[Bowen]: 我认为这就是摘要表的出现。 因此，这将是非常短的，必要的步骤是什么，然后如果他们需要更多信息，可以联系谁或可以在网站上找到信息。
[McLaughlin]: 绝对地。 然后，如果可以将其应用于每个学校和 /或网站的每本学生手册，即使是带有链接的一个页面也将非常有帮助。 因此，感谢您对此的辛勤工作。 我真的很感激。
[Van der Kloot]: 不客气。 市长？
[Lungo-Koehn]: 是的，Kloet的成员。
[Van der Kloot]: 几件事。 首先，我想对将其放在一起并对其进行更新的大量工作表示感谢。 我真的很感激。 他们是非常全面的报告。 具体而言，在表格本身的第28页，欺凌事件报告表上，我看到它说明了报告日期。 但是我看不到一行说事件日期甚至是所谓事件的日期。 因此，六天后可以报告报告。 我认为我们应该澄清日期是什么。 现在，也许它确实存在某个地方，或者您只是假设有人会写入它。 但以防万一对我来说，这只是脱颖而出。 彼得，你想和这个吗？
[Cushing]: 不，我实际上不小心关闭了标签，所以它只是在重新打开。 只要让我快速了解表格，我实际上可以澄清或立即进行加法。
[Van der Kloot]: 好的。 我要谈的下一件事是，当我看到页面并且我正在翻倒通知时，就没有时间表。 我担心没有时间表。 通知父母，照顾者。 什么时候发生的？ 我的意思是，您知道，突然之间，当我认为我们需要清楚的调查报告时，我认为我们有点清楚。 我了解时间表很棘手，因为有节日，有周末，还有什么。 但是，没有任何时间表，您可以将一定程度的牙齿拿走。 现在，我的同事梅兰妮（Melanie）提出了许多好的报告，我真的很喜欢简单的一页事物的想法，摘要在某些方面。 但是另一件事让我有些紧张，是因为这是如此全面，所以我今晚只批准它真的很舒服。 通常，我希望这会发生，而且我知道没有人愿意再次举行会议，但通常我希望它可以遵守规则和法规或任何政策。 因此，而不是仅仅批准它，而是 如果我们不想将其发送到那里，而我不知道委员会的意愿，我建议我们将其放在桌子上，并且有更新，一页更新在下次会议上批准之前添加了一页更新。 但是我想，我不会提出动议，我希望我的同事们权衡，让我知道他们的舒适度是多少。
[Cushing]: 彼得。 成员范德·库尔（Van de Kool），我能提供建议 嗯，因为现在有问题解决问题，以及一些新的更新，嗯，我们是否能够批准它，就像理解它也将被派去说规则委员会，如您所提到的，或者是任何委员会。 嗯，但是我想至少要解决问题。 嗯，我们已经大量更新了这些表格。 嗯，而且您知道，它已获得批准。 我不想暂时说，但已批准，了解它也会归给小组委员会。
[Van der Kloot]: 是的，这是学校委员会开展业务的一种不寻常的方式。 我的意思是，因为我的一部分会说您肯定会遵循这一更好的政策。 但是我想我对此感到满意。 时间表问题呢？
[Cushing]: 我也很高兴在此期间对此进行研究。 为了扩大重新设计这些形式的一件事，这些形式与他人交谈并在前页面上工作，这是我想为调查团提供更多与之合作的空间。 因此，我也没有添加页面的问题。 将这些时间表添加并研究其他可能存在的时间表。
[Van der Kloot]: 好的。 并添加事件的日期。 是的。
[Cushing]: 我会说，应该在第29页的主体文本中说，请描述细节。 但是我绝对认为那里的一条线实际上说明了事件的日期
[Van der Kloot]: 好吧，我想看看它说的报告日期。 让我们来看看。 我必须再次找到页面。 可能是28。
[Cushing]: 是的。
[Van der Kloot]: 我在找。 开始了。 在说报告日期的情况下，就在此之下，如果您将其移动而不是进行，则应说事件或日期。 实际上可能是日期。 无论如何，我看到一些同事举起手，所以我希望他们体重。
[Lungo-Koehn]: 是的，Kreatz成员Graham，McLaughlin成员，Ruseau会员。
[Kreatz]: 是的，我只想感谢团队的所有辛勤工作和努力。 就像每个人所说的那样，这是一份非常全面的报告。 而且我不想重复一些所说的话。 而且我的同事们有很好的问题。 而且我只是在阅读时，我在想同样的事情。 摘要，我想到了清单，但摘要很好。 所以我在想同样的事情，因为这是一个非常大的报告。 当我阅读它时，我自己就在这里。 一秒钟。 哦，我们走了。 因此，我只是想澄清一下，我认为这就是含义，因为我们听到了很多有关网络欺凌的信息，而且您知道，这在互联网和我们那里拥有的不同社交媒体工具确实很普遍。 在第19页上也是如此 您知道，关于技术网络欺凌。 因此，如果这种欺凌发生在该主题的敌对环境中发生，则确实提到了它会提到的东西，这些欺凌行为会在学校或移动设备上发生的欺凌行为，网络欺凌。 那么，如果有人在社交媒体网站上被欺负，那会纳入其中吗？ 这就是我认为的，但我只是想澄清一下。 是的，这就是这意味着什么。 是的。 好吧，谢谢。 谢谢。 我会的，我会没事的，今晚我很乐意通过提到的建议进行批准。 我只是想向女士提起这一点。 范德克洛特（Van der Kloot）。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，Kreatz会员。 我只想感谢科林的贝利先生。 我知道您必须做一些功课。 抱歉，这太晚了，但是谢谢您与我们在一起。
[s_2IiM5UIbM_SPEAKER_06]: 是的，我正要发送私人消息。 我只想感谢大家的亲切接受。 我真的非常感谢在这里，我迫不及待想参加下一次会议，并增加学生的观点。 那会很棒。
[Unidentified]: 再次感谢大家。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 你也是。 我确实看到大卫签名。 我不确定他是否还在继续，但他确实在6.30左右的时间内签名。 因此，谢谢您在这里，大卫。 接下来是成员格雷厄姆。
[Graham]: 只是几件事。 我可以在此期间批准该文档，并期望规则政策和权益小组委员会批准该文档 并更详细地看一下。 具体来说，这里有关于校外暂停的参考，我认为根据我们在现在和学年结束的过程中所做的工作，需要在更大的背景下看一看，以准备和将系统置于适当的系统以终止校外悬架。 我试图找到这里的一些链接，其中一些链接在该参考部分中被打破。 因此，我不知道这是否只是我的副本，但是我根本无法特别到达Mark Link。 而我一直在考虑与此有关的另一件事当然是 然后还有。 较早提到的一些摘要报告以及。 有一些系统的方式。 举报以外的事物。 然后对我来说也有一个问题，我们可以在 这是一个，这是一个漫长的审查周期，因为感觉就像它的变化很快。 当然，如果我们在2010年购买课程，我认为。 它可能会说另一个外观，这真的是对的吗？ 我们是否有正确的结构？ 然后，文件中也提到了与梅德福警察局达成协议的备忘录。 我希望将其副本副本介绍，因为我们考虑使用规则政策和权益小组委员会来审查所有这些内容。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢。 我只是要补充说，我也对此表示同意，这是在尽快更新的，并了解到，再次转介了规则，政策和权益小组委员会。 然后我想进一步 我想问琼可能会有其他链接或围绕残疾表现的链接。 因此，对于正在观看的人们来说，有一件事情是，如果行为是学生残疾的表现，那么如果您愿意，它将在流程图中使用另一个课程。 因此，理解这将是有帮助的。
[Bowen]: 而且我相信文档中有一些关于此的内容，但是我们可能需要对残疾学生的父母更具描述性。
[McLaughlin]: 是的，也适用于没有残疾经验并且不一定理解的老师和员工。 因此，那里有一个提到的东西，我认为埃特尔有一个转介。 嗯，要确定这是否是残疾的表现，但我认为有点东西，您知道。 然后，即使，我也不知道它是否在残疾的附录表现中，但是有一个链接真的很有帮助。
[Lungo-Koehn]: 当然。
[McLaughlin]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 因此，我想提出一项动议以批准这一点，并将其发送到种族，政策和权益小组委员会会议上，以供审查和其他建议。
[Lungo-Koehn]: 第二。 我可以拿起吗？ 由McLaughlin成员借调的Ruseau批准动议。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）？ 是的。 凯西·克雷茨（Kathy Kreatz）？ 是的。 梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）？ 是的。 mia桅杆？ 是的。 保罗·卢梭？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Van der Kloot]: Paulette Vanderkloot？ 是的。 Lungo-Koehn市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，负数为零。 该论文通过，并将转介给规则策略小组委员会。 谢谢，库欣博士。 谢谢大家的辛勤工作。 是的。 非常感谢。 我不确定我不会交流。 我知道我们有新业务。 成员鲁索（Ruseau）的动议，收到并讨论了院长的建议，以了解如何根据COVID-19大流行期间的教育分娩模型来处理雪天。 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 我知道我收到了很多 公众，老师和父母的疑问，我们将如何处理雪天，因为埃德部有某种自由，可以自由地与今年一起做任何我们想做的事情。 如果校长确定上学不安全或 然后，我还从对父母感兴趣的父母那里听说，如果这是一个非常糟糕的一天，我们是否希望孩子们整天只坐在计算机上，还是希望他们真正出去出去雪橇或挖雪，如果他们应该有这种选择？ 但是，是的，所以我认为很明显，人们期望我们对此有新的政策或政策决定。 MASC，学校委员会的大众协会确实如此 告诉我们，我们应该确定我们将要做什么。 我对此并不特别强烈。 实际上，某处可能有中间立场。 我希望校长能够真正放下她的想法，以便我们希望所有人都同意。
[Edouard-Vincent]: 就今年而言，今年有机会能够在必要时远程运作，这是很棒的，但是如果我们有一个 重复像78的暴风雪一样，这是整个州的真正紧急状态，然后我们必须以不同的方式看待事物。 但是，如果这是我们在周末只有下雪的地方，您知道， 两英寸或三英寸的雪。 如果我们能够像过去一样拿起建筑物，学校建筑物，停车场耕作，那么学校就会上课。 我的意思是，就像现在一样，学年缩写为170天， 我会尽力为学生提供最一致性。 但是，如果这是条件很危险的地方，没有人应该开车，那么高速公路就无法清理，而且，这是令人难以置信的积雪，那么我们肯定会做出适当的决定。 但是如您所知，每天我们都知道 宣布为正式的雪日，而在年底没有上学日。 因此，我们肯定的是，如果我们可以避免延长学年，以便这个夏天人们能够在短时间内享受温暖的天气，那么我真的会尽量不要滥用下雪天的选择。 我不知道是否那样 鲁索先生提供更明显的清晰度，让我知道。
[Ruseau]: 我当然认为这是对我来说，很明显，如果应该是下雪的一天，您会打电话给雪天。 在某些地区，他们实际上是在说不会有雪天。 我们可以有76人的暴风雪，而老师将只能远程教他们的孩子。 无论他们在哪个队列中。 我认为这是令人担忧的，因为正如最近有人提到的那样，孩子们已经失去了足够的。 他们为什么不能下雪一天去雪橇？ 我认为这是一个非常公平的声明。 我的意思是，希望我们没有我们拥有的东西，雪泥或几年前所谓的任何东西，而这只是整个2月份的不是学校，这是一个不同的问题。 但是谢谢你。
[Lungo-Koehn]: 好的。 谢谢。 所以没有什么可批准的，但是我很感激。 哦，对不起，皇家。
[Kreatz]: 我只是想到了。 我只是在想我们是如何迟到的，例如两个小时的开始，我知道周六的风暴没有可衡量的降雪。 这仍然是危险的驾驶。 有白人条件。 所以我在想，因为我知道如果我们开始迟到， 而且我们仍准备好开放的停车场。 类似的事情仍然有可能吗？ 即使假设家庭在家，他们的学生很遥远，在紧急情况下，他们仍然需要清理汽车。 只是为了在特定的一天离开家。 我当时认为这仍然可能影响遥远和混合动力的人。 我总的来说只是在考虑它，因为您只是不知道什么时候必须赶上门。 我只是在考虑这是一个晚点。 这会影响年底的上学天数吗？
[Edouard-Vincent]: 当您开始迟到，延迟时，它不会影响上学日的总数。 就一个迟到的开局而言，我可能会考虑21-22岁的学年，而不是这个特定的学年有很多变化。 随着下雪天的召集，再次使用交通工具，他们必须做所有医院，警察，消防局。 他们必须首先做第一批响应者，然后他们来学校。 因此，有一条道路耕作的命令，主要道路耕作。 但是我的意思是，如果这是人们失去电力和电力的风暴， 这是一件事情，可能必须是正式的下雪天。 然后，尽管我们所有的学生中的大多数都住在梅德福，但并非所有员工都住在梅德福。 因此，我们有人向来自该州不同地区的学校上下班。 大多数人处于合理的距离。 因此，它将查看条件和正在发生的事情 再次，他们在周末谈论10英寸的雪，但梅德福并没有得到10英寸。 其他地方只有很多东西，所以我们必须拭目以待，但是我的偏爱是我们上学。 但是同样，如果确实存在紧急状态或非常有效，有效的理由，那么我们会这样做。 谢谢。
[Kreatz]: 谢谢。 而且我知道您如何密切监视预测并与不同的管理员一起工作。 因此，我非常感谢您所做的一切。 去年我是副主席，我接到了您的电话。 因此，我积极参与您为做出决定所做的一切。 因此，我感谢您做出的决定。 这是一个艰难的决定，您总是做出正确的选择。 谢谢。
[Edouard-Vincent]: 谢谢。 我只想快速回答我收到了国家天气通知。 因此，负责人确实会收到。 因此，除了常规新闻中，他们还给我们带来了什么 定期更新。 因此，我们严重依赖这些信息。 然后，当涉及到我们地区内部社区的影响方面，我还与邻近地区以及邻近的其他负责人进行咨询和合作。 谢谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 我由格雷厄姆（Graham）成员提供，而库维德（Covid）的关闭和相关的预算影响了今年春季延迟学校委员会的年度程序。 学校委员会的观众，校长对2019-2020学年的绩效评估，不晚于2020年12月31日。 而定义的目标是对院长进行生产性评估的基础，无论是在学校委员会委员会确定2020-2021学年的校长的目标。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 是的，所以我只是在时间继续溜走之前，我认为对我们进行校长的评估很重要，这是去年春天推迟的。 在19-20学年，由于她没有我们的评估，我们也没有建立今年的任何目标，因此我们可以在本学年结束时再次完成此过程。 而且，您知道，她是我们唯一的直接报告。 作为委员会。 因此，如果我们不提供她的书面评估，我们就不会坚持她的雇用协议的终结。 因此，我想确保我们尊重这一过程，并给她她应得的反馈，并且我们对即将到来的学年的目标进行了很好的讨论。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 成员van der Kloot。
[Van der Kloot]: 我相信第一部分是校长会为学校委员会提供自我评估，我 当然，对我们进行校长的评估很重要，但是我认为，鉴于她现在正在处理所有事情，要求她在短短两周内准备好在12月21日之前准备好这一点是不公平的。 因此，我会谨要求我们在第一次会议上举行，她会在一月的第一次会议上为我们提供该文件。
[Lungo-Koehn]: 或1月中旬。 好吧，民主党人？
[Kreatz]: 是的，是的，所以在周末，我回顾了MASC指南。 鲁索先生，它被寄给了我们，我不知道您是否还记得，但是几个月前，您前一段时间就将其发送给了我们。 因此，是的，因此，第一步是让校长做她的自我评估，将其提交给委员会，然后进行，我想评估将在我认为是整个会议的委员会的几次会议上进行。 那就是，我认为这只是 您知道，目前无法实现在12月31日之前完成所有工作，仅几个星期还剩几周即将举行的所有预定会议。 因此，我同意，您知道，您知道，您知道，让校长给我们评估，然后一旦我们获得评估，我们就必须见面， 澄清并提出问题，然后我们必须进行评估。 我相信这也说，作为一个委员会，我们必须确定如何进行评估。 我们要进行个人自我评估吗？ 我们要做一个大型委员会评估吗？ 因此，甚至在进行评估之前，我们仍然需要谈论很多不同的因素。 但这就是我想提及的。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，Kreatz会员。 如果我可能会问一个问题，爱德华·沃德曼森博士，您认为什么是一个好时光？ 因此，我们有12月31日的日期，我们开始了1月中旬。 您需要多长时间进行自我评估，以便我们做对了？ 我知道，给你足够的时间。
[Edouard-Vincent]: 如果我可以在1月中旬开始延长，我会要求，只是因为发生了太多事情。 我们直接进行了测试，并试图让高中和学生一起跑步。 我只是觉得如果我可以在休息期间有一点额外的时间，我将能够将所有这些都交给学校委员会。
[Lungo-Koehn]: 好的，那么，范德·克洛特（Van der Kloot）会员，您是否正在修改此书，以便在1月中旬之前阅读自我评估？
[Van der Kloot]: 是的。 凯西（Kathy），我认为这肯定是因为您有了这次评论，如果您可以将其发送给我们其他人，以便我们可以看到涉及的其他步骤，我认为这对我们来说很重要。
[Kreatz]: 是的，没问题。 我可以做到。
[Graham]: 委员会中的谁负责将此过程完成完成？ 就像谁将确保遵循所有步骤？ 就像，那落在椅子上吗？ 它落在小组委员会上吗？ 就像过去几年中所有人使用的协议是什么？
[Kreatz]: 在过去的几年中，我们作为整体委员会这样做是因为 您知道，每个委员会成员都希望参与此过程。 我认为我们在预算前会议上发现的是，我们希望参加人员小组委员会会议的预算会议，但整个委员会都希望成为该过程的一部分，因为这是我们拥有的主要职责之一，这与律师评估是同样的事情。 在MASC的指南中概述了，我们必须决定如何做。 我们要作为整体委员会做到这一点吗？ 我们要将其发送给人员小组委员会吗？ 其他委员会成员对此会好吗？ 您知道，如果他们寄出了他们的个人，他们的个人就像是一个详细的指南，我刚刚在周末进行了审查，我将寄给您。 所以我之后 嗯，但是那是您知道这实际上是一个很大的过程，所以当我看到我说的解决方案时，当鲁斯索先生今年早些时候寄出它时，我在夏天看了它，我开始经历它，它一直在说，第一步是你必须在那个时候做任何事情，所以我知道我能做到的，所以我会再对待它，所以我会再对付那个文件，所以我会再次分享，我只能对此进行分享。
[Graham]: 是的，我感谢这是一个很大的过程。 因此，我认为我们必须致力于做大过程。 因此，我的目标是确保我们对作为委员会的职责给予适当的关注。 当然，如果我们需要更多的时间来完成该过程，也就是说，我认为是合理且很好的。 我只是想确保我们优先考虑它，以便我们到六月，现在我们有了 两个评论要写。 更重要的是，如果您致力于良好的审核实践，那么回想起这么远的回忆并试图在拖欠拖欠的评论中写这篇评论真的是不公平的。 等待几个月又几个月的等待是非常不公平的，然后说这是我想的，因为你不能 您不能客观地将所有这些都放在您的脑海中。 因此，我想确保我们有点陷入困境，并且出于许多有效的理由，我们落后了。 但是我也想确保我们对目标设定进行讨论，因为该目标设定讨论是可以使过程的原因。 对于明年，我觉得我们将完成去年总监的评估，当时我们将不得不在本年度重新开始该过程。 而且我们甚至不会谈论目标，这也是在年中设定目标确实是不公平的。 因为直到年度中点才能设定目标时，能够实现目标，这对于我们要求做所有这项出色工作的人来说，这确实是不公平的，才能真正实现目标。
[Van der Kloot]: 是的，但是请记住，实际上，我们在此期间一直在为院长设定目标。 我们已经谈论了包容性的目标，即使您考虑了夏天的所有会议，我们已经设定了一个目标，即让孩子们回到学校。 这不是，我意识到它还没有正式 您建议的方式，但是认为我们没有向我们的校长提供指导，这是错误的。 而且，我们当然有很多能够反思她如何处理这一过程的方法，在我看来，这是非常强大的。 我从其他所有时间中的回忆是我们要做的是，一旦校长给我们自我评估，我们每个人都会填写评估，然后我们将作为委员会进行讨论，并 确定我们将如何提出一个协作文档，然后与总监分享。 我认为过去，校长一直是这些讨论的一部分。 但是，我认为下一步是要回顾我们应该在技术上应该做的事情 到1月中旬，我们可以继续进行该过程。 我认为我们真的都同意。
[Lungo-Koehn]: 我已经注意到了这一点，所以在我们获得自我评估后，我会立即将委员会称为整个委员会。
[Graham]: 那本学年的目标呢？
[Lungo-Koehn]: 我认为我们将在1月中旬安排一次会议，以审查这种自我评估，我们的评估以及目标设定。 总的来说，也许是一月底。
[Van der Kloot]: 是的，我认为我们已经阐明了许多我们可以写下的目标，然后我们可以在今年剩下的时间里阐明并阐明目标。
[Graham]: 好的，我对我们应该在总监的评估中要做的目标设定类型的回忆要比我们一直在谈论的日常工作要远。 因此，它们应该是可量化的和数据驱动的，我认为它们通常旨在与您所指的略有不同。
[Van der Kloot]: 好吧，总监在设定目标方面也有重要作用。 因此，这是一次联合对话，因为她非常将是一块阐明这些目标并按照您的建议进行量化。
[Lungo-Koehn]: 也许女士校长，您可以通过自我评估，可以 让我们知道您的目标，例如自我目标，以便我们可以按照您的工作，努力做的事情来塑造我们的要求。 我知道我们都知道您要做的事情，但是如果您可以将其放在项目符号中，那将对自我评估非常有帮助。
[Edouard-Vincent]: 是的，我绝对可以做到这一点。 民主党人？
[Kreatz]: 是的，我只是发送了链接，我只是想去一个部分。 它是关于目标的，它说评估模型是目标重点旨在促进院长的个人教育者的增长，然后继续这样说。 在评估法规中，要求具有一个专业实践目标与他们的个人专业成长和一个学生学习目标有关的一个专业实践目标与他们对学生成就的影响有关 另一个典型的我的意思是，这里详细介绍的只是不同的东西。 我知道是在2019年12月更新。 所以我认为这就像新指南 用于校长评估。 是的，我们还没有做到。 我们尚未完成新目标的新评估过程。 这将是我们第一次这样做，但这只是说应该有两个目标：学生学习目标和专业实践目标。
[Lungo-Koehn]: 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 是的，感谢您记住那封电子邮件，凯西，因为你说我寄了它，我当时想，对吗？ 去年夏天，我两个夏天前去了夏季学院，我想我们实际上可以去任何地方。 MASC进行了新评估的会议 方法尽管尚未发布，但实际上与以前的方式相比，它实际上是如此巨大的变化。 这就是为什么我通过电子邮件发送的原因的一部分，因为我们过去的工作方式实际上不再非常有用，因为它们已经改变了整个系统。 要清楚 嗯，旧一个问题的页面就像我们应该回答的成员，您知道，而且我参加会议的会议中的反馈是很多问题是我们没有任何方法可以回答的事情，所以新系统会更好，所以新系统更加好，但实际上，这是一个全新的努力，我将不必填补一些努力，这就是我需要填写的一小部分，这是我的努力。 我们查看它们的长期问题，我们就像，我们如何对这些问题有答案？ 那太糟糕了。 那么，我们需要一秒钟还是？
[Lungo-Koehn]: 好吧，我认为我们只需要确保对此进行相应的修订。 因此，虽然COVID学校关闭和相关预算会影响春季的启动，但要解决学校委员会的年度委员 校长在一月或之前完成了她的自我评估，让我只抓住一个日期，即15岁或18日，星期五的15日，1月15日。
[Graham]: 我们在什么日期作为委员会致力于在评估过程中发挥我们的作用？
[Lungo-Koehn]: 这取决于委员会，但我想说我们可能会尝试让我们的船上有一个委员会。 1月底，即2月初，我们在1月25日和2月8日举行了一次会议，或者我们可以在那一周的时间进行一秒钟。
[Van der Kloot]: 让我们将其设置为2月8日，将在2月8日之前完成。
[Lungo-Koehn]: 是的。 在地板上运动。 我记得最后一个。
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 我有一个问题。 因此，我不明白范德·克洛特（Van der Kloot）的成员何时说这将在8日完成。 8日将做什么？
[Van der Kloot]: 到8日，该过程应完成。 因此，这意味着，如果校长在第一个时给我们她的自我评价 甚至在一月份的第二次会议，第一次会议可能是最好的，或者在FEB中，无论如何，我们将成立整个会议的委员会，我们将承诺完成自我评估和其他步骤。
[McLaughlin]: 好的，因此，在1月15日之间，当院长分享她的自我评估和2月8日，我们需要安排整个会议的一个或多个委员会来审查材料并讨论，对吗？ 是的。 因此，这将是该动议额外修正的一部分的一部分，这是准确的吗？
[Lungo-Koehn]: 市长？ 是的，这是准确的。
[Van der Kloot]: 我之所以这样说，是因为我认为珍妮确实有我们想完成的观点。 这就是为什么我要结束日期。 如果我们在此之前完成它，那就更好了。 但是，这样，我们已经给了足够的时间，但是我们致力于确保它完成。
[Lungo-Koehn]: 成员批准的动议。 第二。 格雷厄姆（Graham），这是她的决议，由麦克劳克林（McLaughlin）成员借调，如果没关系，请拨打电话。
[Van der Kloot]: 格雷厄姆？ 是的。 克里兹？ 是的。 麦克劳克林？ 是的。 多发性硬化症。 石头？ 是的。 russo？
[Ruseau]: 是的。
[Lungo-Koehn]: 范德·克洛特（Van der Kloot）？ 是的。 市长？ 是的，有70个移动，在负面的情况下为零，纸张通过修改。 由成员格拉姆比（Gramby）提供的，它决心，政府提供了一份关于使用Alpha Meds症状检查器的采用率的报告，以及开始于1130年开始的自愿测试的参与率。 我们进一步解决了这些费率，可以通过建筑物建立，其价格与混合学习过程中建筑物中的学生人数相关。 您还可以解决政府将确定何时可以向委员会提供报告以进行审查和讨论编号Graham。
[Graham]: 因此，我认为我们在测试积极或员工测试阳性和员工测试阳性的学生方面经常谈论分母 我们拥有许多可供使用的工具的特权，以确保我们的社区安全，我想更好地了解采用工具的采用方式，以便我们知道，如果我们说，如果我们知道，如果我们知道，如果我们说， 八个人进行了阳性测试，是10人中的八人，还是4,000人中的八人？还是其他数字？ 因此，当我们进入我认为存在的春季时，我只想更好地了解这些参与率，听起来仍然有些问题，即使我们可以继续这些事情。 因此，了解这些数字是什么会有所帮助。
[Lungo-Koehn]: 由Ruseau会员借调，拨打电话。
[Van der Kloot]: 成员格雷厄姆？ 是的。 麦克拉肯？ 是的。 麦克劳克林？ 是的。 必须吗？ 是的。 russo？ 是的。 Van der Kloot，是的。 Lungo-Koehn市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个在负面，纸张通过。 格雷厄姆（Graham）也提供了政府的要求，该政府为学校委员会提供了拟议的预算听证时间表，以创建2021 - 2022年学校预算，而不是2021年1月举行的第一次预定会议。 成员范德克洛特（Van der Kloot）批准的动议。
[Van der Kloot]: 市长，我要求我们允许校长比第一个时间多一点。 对于格雷厄姆（Graham）而言，这是校长建立这些会议并及时进行的工作的一部分。 有时我觉得让她拥有纬度很重要。 我理解你的 您需要确保它已经开始及早开始并且该过程较早开始。 但是再次，我个人认为我们需要信任校长。 而且，如果她不及时制定预算，而我只是认为我们不必将其作为我自己的个人意见立法。 我认为如果你是 担心它或任何成员都对此感到关注。 我认为，对我来说，最好的方法是与校长进行对话，只有当她没有做出反应时，您才会继续解决。 因此，我个人的看法是，这属于校长的权限，您建议我想您想尽早而不是晚些时候拥有它。 如果您想继续自己的决议，我敢肯定，我只建议我们说，到1月底，只是为了给她一点纬度。 因此，我将其修改为一月底。
[Graham]: 我认为为预算制定时间表的目的与信任无关。 而且我很厌倦我们谈论谁不信任校长。 它与信任无关。 这与以下事实有关，这个委员会中有六个人，无数的管理人员需要为此过程做好准备。 以及一个真正想了解预算将在未来一年的样子的公众。 我的意思是，每天都有另一篇文章谈论明年学校预算的可怕程度。 我认为作为批准预算的人有牢固且周到的对话是我们的责任 嗯，我要问的只是时间表。 我没有规定时间表是什么。 我只想知道，所以我可以在日历中标记并计划自己的生活。 我认为这与信任无关，而且我认为我已经有一秒钟的动议了，因此我们可以继续投票。
[Van der Kloot]: 珍妮，您会接受一月底的修正案吗？
[Kreatz]: 是的，我同意。 范德克洛特（Van der Kloot）。 我想，您知道，我一直在委员会任职，在过去的几年中，时间表通常在二月份发布，有时会议开始，我早在四月就开始了。 我知道 您知道，我们将大量的政府投入，这是院长，与学校的开放有关。 您知道，我想为时间表投票，但我认为我们需要更多时间让政府为我们提供时间表。 如果我们可以知道，如果我们能做的话，也许是对女士的友好修正案。 范德·库普（Van de Koop）提到，直到1月底，如果您知道，他们可以在那时获得时间表，然后我们可以将其全部放在日历中。 我们将举办大规模委员会，我们将进行总监的评估，我们将举行预算会议，并在1月底之前拥有完整的日历。 我只是认为，你知道， 我们有假期在12月举行，其中一些管理员，老师和员工，您知道，他们没有时间。 因此，您知道，在假期期间，我们仍在对它们放一些东西，您知道，通过他们重新开放学校，让学生们准备好回到学校。 1月初，一些仍然必须回来的高中生，以及其他将要继续前进的一切。 当我们进入时，我们还剩两个星期的实际学时间，然后是假期休息，我们很多人都在假期里休息一下。 我想投票支持，但修正了一段时间。 这就是我想说的。
[Van der Kloot]: 所以我认为我已经提供了一项修正案。 我认为凯西（Kathy）借鉴了它。 那么我们应该对修正案进行投票吗？
[Lungo-Koehn]: 您会接受修正案，格雷厄姆成员吗？
[Graham]: 1月25日。 那是您的建议吗？ 那是我们学校委员会会议的时候，第二次会议？ 是的。 1月25日是。
[Van der Kloot]: 伟大的。 在那个动作上。
[Lungo-Koehn]: 由成员格雷厄姆（Graham）批准的动议，由成员范德·克洛特（Van der Kloot）借调。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 成员格雷厄姆？ 是的。 会员Kreatz？ 是的。 成员麦克劳克林？ 是的。 成员Massone？ 是的。 成员鲁索？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Van der Kloot]: 成员van der Kloot？ 是的。 Lungo-Koehn市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 纸通过。 临时报告请求。 报告COVID赠款支出。 多少？ 金钱已经与涵盖的库维德有关，被赠款覆盖了吗？ 这些赠款是什么？ 每笔赠款中剩下多少钱，要求成员卢梭提供的赠款对支出进行逐项分类和分类？
[Ruseau]: 嗨，市长，谢谢。 我确实与总监进行了简短的对话，我知道这并不像听起来那样简单。 而且，您知道，资金是 整个地方，其中一些位于城市方面。 但是我认为，所以我最初在那里约会了。 我没有，日期并不关键。 在我们开始预算过程之前，知道这一点肯定是至关重要的。 因此，如果没有问题，我希望我们可以批准这一点。
[Lungo-Koehn]: 第二。 麦克劳克林成员和克雷茨成员。
[McLaughlin]: 是的，我有一个问题。 谢谢你，市长。 因此，听起来我们是在说，除了自我评估外，负责人需要在15日进行，以及监督总监需要在25日进行的所有预算会议的安排 我们现在要她在1月15日至25日之间向我们提供所有与共同相关的支出数据，同时在全球大流行期间将高中生返回学校。 这是准确的吗？
[Ruseau]: 是的，这是准确的，尽管我不认为校长是财务人员，所以我希望她不会自己做。
[Lungo-Koehn]: Kreatz成员，然后是混蛋的成员。
[Kreatz]: 是的，我要说的是麦克劳克林所说的同样的话。 我认为现在这是无法实现的。 我确实认为这将是可以实现的，我想我记得这将是一个临时请求，例如报告，应该将其发送给主管，而不是以决议的形式发送给主管，而是作为临时请求报告。 然后，她可以看一下它，并确定它是否可行，可能需要多长时间。 这就是我阅读决议的方式。 我确实认为，在某个时候，我们将需要这些信息，但我认为我不认为 您知道，我们立即需要这些信息，您知道，在一月份，您知道，我们将为预订预算设置日期。 我们将需要一些有关赠款留下的信息，但是，您知道，将这些信息立即置于全球大流行的中间， 在假期之后，在预算计划前进行了主管评估。 我的意思是，我只是认为我只是想着它而感到不知所措，而我不是校长。 这就是我想说的。 只是我们在一个人身上放了很多东西。
[Ruseau]: 我确实使用了临时报告政策和表格。 只是，它被编译为 议程上的格式。 因此，我确实遵循了您和我一直在做的完整政策，凯西（Kathy）。
[Van der Kloot]: 谢谢，谢谢。 所以，市长。
[Lungo-Koehn]: 是的，成员van der Kloof。
[Van der Kloot]: 只是跟进。 因此，这意味着，校长会在下一个学校委员会会议上向我们报告有关该报告何时可以完成的？
[Edouard-Vincent]: 所以我要做的是我将与财务团队合作 如果我们能够得到所有这些内容，即所列出的具体问题，我将在下一次会议上为我们提供可用的，但要知道，但是知道可能会有一点，您知道，您知道 您知道，有些事情可能会发生变化或改变，但是就事业赠款而言，因为我确实与成员鲁索（Ruseau）交谈，我们使用过的不同赠款，所花费的钱，并非所有花费，而是花了的一切，是预先支配的。 因此，我将尽量尽可能地尽可能地 获取此临时报告请求的信息，您知道，将其作为优先事项。
[Ruseau]: 市长？
[Edouard-Vincent]: 是的。 成员鲁索？
[Ruseau]: 谢谢。 我只是，您知道，我觉得，当我提交临时报告请求时，当我们为此制定政策，或者是规则的过程时，您知道背景确实很重要。 而且，对我来说，这里的背景，我想大家都知道，你知道， 听起来很黑，我们无法确信明年9月不会与Covid打交道。 甚至没有人开始为儿童进行疫苗接种试验。 他们花了更长的时间。 因此，如果我们需要计划明年9月，请查看今年9月的事情，我们需要计划预算时，而不是在八月发现，当我们发现，哦，看起来好像，您知道，您知道， 因此，我们不会向我们提供新的疫苗。 因此，您知道，像这样的一些事情就像它们很早，但我不知道其他人，但是我真的不想让我们去年遇到的预算混乱，就像第11个小时我们必须在这里 通过它，否则将其发送给有第11个小时的市议会或否则。 因为那不好。 这对我们每个人，城市或任何人都不好。 而且我觉得当我们进行预算，未知数的数量时，它们不会与最后的预算周期大不相同。 所以我说，让我们早点遭受痛苦。 因此，我们可以进行更正，而不是在最后一秒钟遭受痛苦，这是我们上次所做的。
[Edouard-Vincent]: 我不认为我们会遭受与去年所经历的痛苦。 我很乐观，我们将能够安排预算会议并能够进行丰富的对话 在截止日期之前。 这个过程看起来可能有所不同，但是我认为我们将能够到达那里，并能够进行有意义的对话。 我确实同意您分享的内容Ruseau成员，我们还不知道该疫苗会发生什么。 他们谈论的是第二季度末。 因此，我们必须牢记很多信息，只是考虑学校的运作和运行方式。 正如我们考虑的2122学年。 所以， 您知道，我们将在中央办公室进行尽职调查，以使您对与共同支出有关的那些特定问题尽可能多的回答。 而我们无法获得的东西，我们将努力工作，但是我们将能够为您提供一些实质性的东西，而不仅仅是实质性的东西来回答您所遇到的那些特定问题。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你们俩。 我不知道我们是否想移动纸张，还是足够好。
[Van der Kloot]: 我们应该作为动议投票吗？
[Lungo-Koehn]: 是的，因为没有约会，但是我知道Edouard-Vincent博士会努力。 因此，成员鲁索（Ruseau）的动议，由成员范德·克洛特（Van der Kloot）借调。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Van der Kloot]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Lungo-Koehn]: 是的。 梅德福学校委员会向安德鲁斯中学的保管人史蒂芬·西尔维奥（Steven Silvio）的父亲特里斯塔尔·西尔维奥（Tristar Silvio）家族表示诚挚的慰问。 对不起，如果我不正确地宣布了这一点。 梅德福学校委员会向梅德福公立学校幼儿计划的前行政官桑德拉·萨科（Sandra Sacco）的家人和物理教育家布莱恩·萨科（Brian Sacco）的母亲表示诚挚的慰问。 布鲁克小学的教育老师。 梅德福学校委员会向萨拉·伯勒斯（Sarah Burless）的家人表示诚挚的慰问，莎拉·伯勒斯（Sarah Burless）毕业于梅德福高中（Medford High School），最近毕业于马萨诸塞大学波士顿大学。 多发性硬化症。 出生于海地的伯勒斯（Burless）在接受工作面试的路上去世。 天哪，我很抱歉。 如果我们所有人都可能需要一会儿沉默。 谢谢。 休会的动议？ 麦克劳克林成员休会的动议，由Kreatz成员借调。 借用。 Kreatz成员，借调。 滚动电话。
[Van der Kloot]: 是的，第二。 珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）？ 是的。 凯西·克雷茨（Kathy Kreatz）？ 是的。 梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）？ 是的。 米娅必须吗？ 是的。 保罗·卢梭？ Paulette Vanderkloot？ 是的。
[Lungo-Koehn]: 是的，70肯定，为零。 会议休会。 谢谢大家。 祝你晚安。